高考数学中函数性态研究.docVIP

高考数学中函数的性态研究 【考点透视】 1、函数的性质主要涉及函数的定义域、对应法则，值域（最值）、奇偶性、单调性、周期性、对称性以及反函数的概念及性质。在高考试题中常以选择题、填空题的形式出现，有时也以函数内容为主的综合性解答题的形式进行考查。 函数是一种思想，它重在渗透。函数的图象是函数的直观体现，运用函数的图象研究函数的性质是高考命题的热点之一。 函数由定义域和对应法则所确定，函数的值域由函数的定义域所确定，函数的单调区间是定义域的子集，奇（偶）函数的定义域必须关于原点对称，在解题时，应重视定义域在解决函数问题中的作用。 函数的综合运用主要是指综合运用函数的知识，思想和方法解决问题。近年来，高考试题中经常在函数与其他方面知识的交汇点编制试题，这样的试题通常以中高档题的形式出现。对函数以及函数思想方法应用的考查是数学高考的一大热点和亮点。 解函数综合题首先要仔细审题，弄清题意，然后把握问题的本质，展开广泛的联系，再是要运用转化和化归、分类讨论等数学思想，将一个较为复杂的问题转化为一次、二次函数的问题加以解决。 解函数综合问题，还必须要加强对向量、导数等新增内容与函数的交汇问题的剖析和训练，熟练掌握用导数的工具来研究函数的有关性质，因为这将是高考考查的一个新的着眼点。 2、五年科学归纳 时间 题号 分值 题型 高考要求 考试内容 能力等级 2000 1 5 选择 理解 映射的概念 A 6 5 选择 应用 实际问题的应用 C 19 6 解答 应用 函数的单调性 C 21 12 解答 应用 应用题、函数的最值 C 2001 10 5 选择 掌握 单调性 B 22 12 解答 应用 函数的性质 C 2002 9 5 选择 掌握 单调性 A 10 5 选择 掌握 函数图象 B 13 4 填空 掌握 对数的性质 B 16 4 填空 应用 函数的性质 C 2003 3 5 选择 理解 函数概念 B 19 12 解答 应用 指数函数的单调性 C 2004 2 5 选择 理解 函数的奇偶性 B 4 5 选择 理解 反函数 B 3、合理预测 单调性、性质会在解答题中出现。分值会在10—15分左右。 2004高考题汇总 【高考风向标】以客观题的形式考查函数的概念、性质和图象。 （一）选择题 1 (2004. 天津卷)若函数在区间上的最大值是最小值的3倍，则=( A ) (A) (B) (C) (D) 2. （2004.江苏）设k1，f(x)=k(x-1)(x∈R) . 在平面直角坐标系xOy中，函数y=f(x)的图象与x轴交于A点，它的反函数y=f -1(x)的图象与y轴交于B点，并且这两个函数的图象交于P点. 已知四边形OAPB的面积是3，则k等于 ( B ) (A)3 (B) (C) (D) 3．(2004.全国理)已知函数 （ B ） A．b B．－b C． D．－ 4．(2004.全国理)函数的反函数是 （ B ） A．y=x2－2x+2(x1) B．y=x2－2x+2(x≥1) C．y=x2－2x (x1) D．y=x2－2x (x≥1) 5、（2004.上海理）若函数y=f(x)的图象可由函数y=lg(x+1)的图象绕坐标原点O逆时针旋转得到,则 f(x)=( A ) (A) 10-x-1. (B) 10x-1. (C) 1-10-x. (D) 1-10x. 6、（2004. 上海卷文科)若函数y=f(x)的图象与函数y=lg(x+1)的图象关于直线x-y=0对称,则 f(x)=( A ) (A)10x-1. (B) 1-10x. (C) 1-10-x. (D) 10-x-1. 7．（2004.湖北理）已知的解析式可取为 （ C ） A． B． C． D． 8．（2004. 福建理）已知函数y=log2x的反函数是y=f—1(x)，则函数y= f—1(1－x)的图象是 （ B ） 9．（2004. 福建理）定义在R上的偶函数f(x)满足f(x)=f(x+2)，当x∈[3，5]时，f(x)=2－|x－4|，则（ D ） A．f(sin)f(cos) B．f(sin1)f(cos1) C．f(cos)f(sin) D．f(cos2)f(sin2) 10．（2004. 重庆理）一元二次方程有一个正根和一个负根的充分不必要条件是： （ C ） A． B