一基础部概况.docVIP

（三）主要专业课程教学内容及要求 序号 课程 主要教学内容及要求 1 护理入门 1．了解护理学的发展历程，熟练掌握科学护理学诞生标志及南丁格尔对护理学贡献；了解护理学的性质及范畴等知识； 2.了解护士管理条例的具体内容； 3．掌握护士素质及行为规范的要求； 4.初步理解护士的角色及护士权力义务； 5.了解礼仪的基本常识，熟悉护理礼仪的准则规范。 6．掌握从事护理工作所必须的礼仪文化知识 7．能正确模拟护士的服饰仪表、举止行为、语言规范并以此为标准逐渐形成习惯；在礼仪训练中体会护士的仪表、举止、言语的美感； 2 人体结构 1.说出人体的组成、分部；描述重要器官的位置、形态、结构；理解人体是统一的有机整体的含义。 2.在标本、模型和活体上准确触摸全身常用的骨性标志、肌性标志、肌注部位，指出主要的血管、神经的名称、位置；观察辨认重要器官的形态结构、体表定位、毗邻关系；观察辨认重要组织和器官的光镜结构。 3.掌握一些与临床护理有关的检查、操作、定位方法和实验技能。 4.培养不畏艰苦的学习意志、严谨求实的科学态度、团结协作的互助精神和爱护标本、实验仪器的良好品德；加强自身思想和职业道德素质修养。 3 人体功能 1．掌握人体生理功能的基本理论和基本知识，运用所学知识解析正常人体生命活动现象及其规律。 2．认识正常人体功能活动的完整性以及人体与环境的关系，认识人体功能与形态、局部与整体之间的辨证关系，形成科学的健康观、疾病观。 3．能用所获的基本技能正确进行一些基本的实践及技能操作。 4．培养注重健康、珍爱生命、关爱病人等良好的职业素质。 4 病原生物与免疫 1．说出常见病原生物的种类、主要生物学性状、传播途径和特异性防治原则。 2.了解常见病原微生物、人体寄生虫的致病机制。 3．理解免疫基本概念和基本理论，了解临床常见的免疫现象和免疫性疾病的发生机制及免疫在疾病的诊断、预防和治疗中的作用。 4.能初步识别常见病原生物的形态特征；熟悉部分常用消毒灭菌器械的使用；掌握微生物实验中的无菌操作基本要求，建立无菌观念。 5.树立预防为主的观念，培养学生理论联系实际、严谨求实的科学态度和良好的职业素质。 5 生物化学 1.说出蛋白质与核酸的结构与功能、中心法则的概念。 2.解释糖、脂类、氨基酸三大物质代谢变化及与疾病的关系。 3.能够利用生化基本理论解释护理岗位中的现象。 4.学会利用快速血糖仪测定血糖。 5.培养学生实事求是、关爱病人、珍爱生命的良好的职业道德。 6 人体病理基础 1．了解人体病理基础的任务，正确认识健康与疾病的关系。 2．掌握人体病理基础的基础知识和基本技能。 3．能运用所学知识解释常见疾病病理变化，揭示疾病发生发展的基本规律，判断患者预后。 4．能正确进行一些病理基本实践及技能操作 7 用药护理 1.了解药理学研究进展及在护理专业中的地位与作用。 2.理解药理学的基本概念和基本内容。 3.说出各个系统临床常用药物的名称、药理作用、临床应用、不良反应、禁忌症以及用药护理，解释其作用机制。 4．具备对选用药物的合理性进行初步评价的能力，减少药物的不良反应。 5．在教师指导下能进行动物实验的操作。 6.具有运用药理知识独立分析和解决实际问题的能力，具备良好的职业道德和职业素质。 8 社区预防与保健 1.说出医学模式的改变、健康定义和三级预防，影响健康的主要因素。 2.理解大气环境、水环境、地质环境、生产环境、食品及社会环境对健康的影响。 3. 掌握医学统计方法的基本理论、基本方法与技能。 4．能正确说出现况调查的概念及种类。 5.学会运用三级预防策略处理卫生保健服务中的有关问题。 6.具备基本统计分析与评价能力。 7. 树立预防为主的思想，培养良好的医德，成为合格的医务人员。 9 中医护理 1．了解中医护理的发展简史 2．能用所学的知识解释阴阳五行学说、脏苏经络学说的观点，确立整体观念和辨证施护。 3.初步具备推拿、刮痧、耳穴、拔罐、足疗等操作技术解决护理实践中的具体问题。 4．能够应用四诊辨证方法。 5．树立全心全意为人民身心健康服务的思想。 6．具有良好的职业素质和行为习惯，自觉加强职业道德修养。 10 基础护理技术 1．能够运用护理程序满足护理对象生理、心理、治疗的需要。 2．能综合运用护理知识开展生活护理、治疗护理、急救护理和相关护理文件书写等各项基础护理护理工作和技能操作、护患沟通、评价，密切观察病情。 3．树立关爱生命，关注健康，乐于奉献的思想理念。 4．通过实践操作，培养严谨求实、一丝不苟的慎独工作态度，养成正确的护理行为意识。 5．培养高度的责任心、同情心、爱心、团队合作精神。 11 健康评估 1. 能说出健康资料的类型，辨别主客观资料，说出其来源；叙述症状、体征的概念。 2．掌握