2017-2018学年度高中历史 第二单元 古代历史上的改革（下）第7课 忽必烈改制课件 岳麓版选修1.pptVIP

第7课　忽必烈改制 知识点一 知识点二 知识点三 历史背景 1.忽必烈继位与元的统一 (1)1260年,忽必烈继汗位。1271年改蒙古国号为“大元”。次年确定以燕京为元大都。 (2)后来,忽必烈灭南宋,实现全国统一。 2.“汉法”与“旧俗”之争 (1)忽必烈继位前,蒙古社会保留、混杂了大量野蛮落后习俗,严重阻碍了社会的发展。 (2)忽必烈继位前后,落后保守势力十分强大。经过长时期大规模战争,忽必烈粉碎了顽固派的挑战。 知识点一 知识点二 知识点三 3.忽必烈立志变通创新 (1)即位后发表变通创新的改革宣言,决心“宜新弘远之规”,“祖述变通,正在今日”。 (2)入主中原后,忽必烈对重用汉官、改行汉法的革新方案坚定不移,确定了“国家当行汉法”的治国方略。 自主思考“汉法”与“旧俗”之争的实质是什么? 温馨提示:“汉法”是指中原地区先进的农业文化,即先进的封建文化;“旧俗”主要指蒙古地区的游牧文化,即落后的奴隶制文化。两者之争的实质是先进的封建社会制度和落后的奴隶制社会制度之间的斗争。 知识点一 知识点二 知识点三 主要内容 1.政体更新 (1)措施: ①在中央设置中书省、枢密院、御史台三大系统。中书省为最高行政机关,行使宰相职权,下设六部。枢密院总领全国军事, 御史台负责纠察百官。此外设宣政院,管理全国宗教事务和西藏地区,藏族地区正式列入中国版图。 ②在地方设置行中书省,作为中央派出机构,以加强中央对地方的统辖。首次设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球(今台湾),大大加强了台湾和大陆的联系。治理开发云南行省,加强了中原和西南民族的联系。 ③实行兵民分治,废除世袭。实行民族分治政策。 ④在全国设通政院,建立驿站制度,负责传递上下公文,提供来往使臣生活所需及交通工具。 知识点一 知识点二 知识点三 (2)影响:通过制度更新,元政府有效遏制了割据势力,加强了 中央集权,有利于统一的多民族国家的巩固和发展。 深度点拨民族分治政策的实质是民族等级划分下的阶级压迫。其目的是巩固蒙古贵族的统治地位。 知识点一 知识点二 知识点三 2.转变立国之本 (1)确立以农桑立国的方针,加快了从游牧经济向农耕文明转变的步伐。 (2)颁发诏令:严禁强占民田、废耕田为牧场;组织军民垦荒、屯田,为保护、发展农业生产提供了必要的条件和良好的环境。 (3)建立农业机构:1260年指示各路安抚使选任劝农官,后来在中央设大司农司,专掌全国农桑水利。 (4)完善农业法规:明确规定劝课农桑赏罚之法,把农桑兴废作为察举赏罚地方官员的重要指标;颁布“农桑之制”,对农村种植经营方面的大小事宜做了详尽的规定。 (5)重视推广先进技术:诏令大司农司参稽古今农书,编成 《农桑辑要》。 深度点拨忽必烈改制确立以农桑立国的方针,实质上反映了落后的游牧文明最终被先进的农耕文明征服。 知识点一 知识点二 知识点三 自主思考元朝为加强中央集权采取了哪些措施?有何影响? 温馨提示:创设行省制;设云南行省、澎湖巡检司,加强对西南地区与台湾的管辖;设宣政院,正式将藏族地区列入中国版图。有效遏制了割据势力,加强了中央集权,有利于统一的多民族国家的巩固和发展。 知识点一 知识点二 知识点三 历史影响 1.促进了社会经济的全面复苏。 2.在推行行省制、加强对边远地区开发管理、促进民族交往和中外交流等方面也颇多建树。 3.忽必烈改制,最终在中原文明基础上实现了更大范围的大一统局面,促进了统一的多民族国家的巩固和发展。 探究点一 探究点二 忽必烈改制的内容和影响 史料导入 当忽必烈在亚洲的其他地区成为成吉思汗的继承人时,在中国,他企图成为19个王朝的忠实延续者。其他的任何一位天子都没有像他那样严肃地扮演着自己的角色。他恢复的行政机构治愈了一个世纪之久的战争创伤。 ——勒内·德鲁塞《草原帝国》 探究(1)结合所学知识,分析忽必烈“恢复”的行政机构有哪些。产生了怎样的影响?其中影响最深远的是哪一机构? (2)依据所学知识,分析为什么说“他企图成为19个王朝的忠实延续者”。你怎样理解忽必烈改制的性质? 探究点一 探究点二 提示:(1)在中央设中书省、枢密院、御史台、宣政院;在地方上设置行中书省;首次在澎湖设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球。有效遏制了割据势力,加强了中央集权,有利于统一的多民族国家的巩固和发展。行省制,是我国省制区划的开端。 (2)忽必烈改制,力行汉法,使元朝成为中原封建王朝的继续。忽必烈改制在性质上属于少数民族封建化改革。 探究点一 探究点二 名师精讲 忽必烈改制的政治、经济措施及评价 (1)政治方面:按照中原王朝体制的框架构建政权机构措施。 ①改革中央机构: ? ②改革地方机构:设置行中书省、澎湖巡检司,设置云南行省,开