2017-2018学年度高中历史 第四、五单元检测 岳麓版选修1.docVIP

第四、五单元检测 (时间:45分钟　满分:100分) 一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求) 1.下图现象出现在克里木战争失败后的俄国,当时的社会矛盾日益激化,矛盾的焦点集中于(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.经济的落后 B.军事的落后 C.农奴制的落后 D.文化的专制 解析:农奴制的落后成为俄国在克里木战争中失败的重要原因。 答案:C 2.(原创)1876年一位封建地主说:“当我再看到农民时,我只有敬慕他们。他们有天生的好脾气,天性淳良;受奴役的所有迹象都已经消逝得无影无踪。他们同以前的主人交谈时,就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”假设这位封建地主所说是真实的,那么农民发生这一变化的主要原因是(　　) A.农奴在法律上获得人身自由 B.农民可以高价赎买到一块份地 C.农奴摆脱了农奴主的控制,归村社严格管理 D.农民彻底摆脱了封建束缚 解析:解题时要正确理解材料中反映的农民的变化。B、C两项肯定与“平等”无关,而D项不符合史实。 答案:A 3.某知名学者说:“1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。”其主要依据是这次改革(　　) A.采取了自上而下的方式解放农民 B.使农民获得了土地 C.动摇了俄国落后的封建生产关系 D.从根本上推动了俄国资本主义的发展 解析:材料中“转折点”的含义是俄国由封建社会进入到资本主义社会。 答案:D 4.穆罕默德·阿里崛起的最深刻的社会意识因素是(　　) A.在反抗斗争中逐渐形成的民族独立意识 B.英法的殖民侵略 C.马木路克的暴政 D.奥斯曼帝国的支持 解析:解题关键是抓住题干中的“社会意识因素”。A项是在此基础上产生的社会意识,B、C两项是社会现实,D项不符合史实。 答案:A 5.他(见右图)被誉为“埃及的彼得”,仿效欧美国家改革政治体制,建立咨议会,但由其儿子担任议长。这表明他(　　) A.真正认识到欧美国家政治制度的优越性 B.对欧洲政治体制改革的认识是肤浅的 C.代表资产阶级利益 D.其目的是推行民主制度 解析:阿里改革只是学习了西方政治体制的形式,而没有从根本上改变埃及的社会性质。 答案:B 6.日本名人久坂玄瑞曾这样说道:“诸侯终不足恃,公卿亦不足恃……除草莽志士纠合举义之外,别无他策。”材料中的“草莽志士”主要是指(　　) A.中下级武士 B.大名和武士 C.广大民众 D.上级武士 解析:本题考查分析理解能力。“草莽志士”可理解为身份低的人,领导发动起义的阶层,综合以上信息,选A项。 答案:A 7.造成下图1888—1894年日本工厂数与蒸汽机数量变化的主因是(　　) A.甲午战争的取胜 B.1889年宪法的颁布 C.“殖产兴业”的出台 D.军事工业的刺激 解析:明治政府发展资本主义经济,推行“殖产兴业”政策,大力建厂和建设近代交通业,导致其工厂和蒸汽机的数量大大增加。 答案:C 8.木户孝允明确指出: “立国之本,唯在于人,而期望人才千载相继而无穷者,唯在于教育而已。”材料反映了明治政府“文明开化”政策的重点是(　　) A.培养出国人才 B.教育改革 C.“求知于世界” D.派使团出访西方 解析:教育改革是明治维新最富有远见的改革措施,它为日本社会经济的不断发展提供了大量必不可少的人才,成为日本崛起为东亚强国的重要条件之一。 答案:B 9.在维新变法高潮时期,光绪帝曾说:“国家振兴庶政,兼采西法,诚以为民立政,中西所同,而西人考究较勤,故可以补我所未及。”这反映了光绪帝(　　) A.同顽固派斗争的决心 B.向西方学习的思想 C.变更国体实行君主立宪制的主张 D.大兴民权的意向 解析:题干材料表明了该人物的倾向性。光绪帝是清朝皇帝,其目的是掌握实权和富国强兵,使西学为清政府所用,但他不会变更国体和大兴民权。 答案:B 10.下表是依据龚关主编《中华人民共和国经济史》中的相关数据编制的。该表反映出(　　) 1979—1984年我国城乡居民收入与 消费水平平均增长率 收入 农村(家庭收入) 17.6% 城镇(职工货币工资) 8.0% 消费水平 农村 8.9% 城镇 4.5% A.社会主义商品市场体系已建立 B.农村经济体制改革成效显著 C.城市经济体制改革还没有启动 D.城镇居民消费水平低于农村 解析:社会主义商品市场体系初步建立于21世纪初,排除A项;城市经济体制改革1984年已经启动,故C项错误。题干反映的是消费水平增长率而非消费水平,排除D项;从题干中可以看出,1979—1984年我国农村居民收入与消费水平年均增长率均高于城市,可以得出开始于1978年的农村改革成效显著,答案选B项。 答案:B 二、非选择题(共3小题,第11题20分,第12题24分,第13题26分,共70分) 11.