2017-2018学年度高中数学 第三章 概率 3.2.1 古典概型课件 新人教A版必修3.pptVIP

n次试验中,随机事件A发生m次,随机事件A发生的频率 为 ;如果一次试验中可能出现的结果有n个,而且所有 结果出现的可能性都相等,若事件A包含的基本事件数 有m个,古典概型的概率公式P(A)= .二者有什么区别? 提示:如果一次试验中可能出现的结果有n个,而且所有 结果出现的可能性都相等,若事件A包含的基本事件数 有m个,由于m,n都是定值,所以事件A的概率P(A)= 是 个定值.而频率中的m,n均随试验次数的变化而变化,但 一般来说频率 随着试验次数的增加总是趋近于P(A). 【探究总结】 知识归纳: 方法总结:列基本事件的三种方法 (1)列举法:一一列出所有基本事件的结果,一般适用于较简单的问题. (2)列表法:一般适用于较简单的试验方法. (3)树状图法:一般适用于较复杂问题中基本事件个数的探求. 【题型探究】 类型一:求基本事件及基本事件数 【典例1】连续掷3枚硬币,观察落地后这3枚硬币是出现正面还是反面. (1)写出这个试验的所有基本事件. (2)求这个试验的基本事件的总数. (3)“恰有两枚正面朝上”这一事件包含哪几个基本事件? 【解题指南】可按一定顺序将所有基本事件一一列举出来,即可得出所有基本事件,基本事件的个数即为基本事件总数. 【解析】(1)用(正,反,正)来表示“连续掷3次硬币,第一次出现正面,第二次出现反面,第三次出现正面”.这个试验的所有基本事件有(正,正,正),(正,正,反),(正,反,正),(正,反,反),(反,正,正),(反,正,反),(反,反,正),(反,反,反). (2)基本事件的总数是8. (3)“恰有两枚正面朝上”包含以下3个基本事件:(正,正,反),(正,反,正),(反,正,正). 【规律总结】 1.对基本事件的三个关注点 (1)不可分性.基本事件是试验中不能再分的最简单的随机事件,其他的事件可以包含基本事件. (2)有限性.所有的基本事件都是有限的. (3)等可能性.每一个基本事件的发生都是等可能的. 2.列举基本事件的注意点 列举时,要注意分清“有序”还是“无序”,按一定次序进行列举,防止重复和遗漏.采用列表、树状图等直观手段是防止重复与遗漏的有效方法. 【巩固训练】做投掷2颗骰子的试验,用(x,y)表示结果,其中x表示第一颗骰子出现的点数,y表示第2颗骰子出现的点数.写出: (1)试验的基本事件. (2)事件“出现点数之和大于8”. (3)事件“出现点数相等”. (4)事件“出现点数之和等于7”. 【解析】(1)这个试验的基本事件共有36个,列举如下: (1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(2, 2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,1),(3,2),(3,3), (3,4),(3,5),(3,6),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4, 5),(4,6),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6), (6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6). (2)“出现点数之和大于8”包含以下10个基本事件: (3,6),(4,5),(4,6),(5,4),(5,5),(5,6),(6,3), (6,4),(6,5),(6,6). (3)“出现点数相等”包含以下6个基本事件: (1,1),(2,2),(3,3),(4,4),(5,5),(6,6). (4)“出现点数之和等于7”包含以下6个基本事件: (1,6),(2,5),(3,4),(4,3),(5,2),(6,1). 类型二:古典概型的判断 【典例2】(1)下列概率模型中,是古典概型的为　　. ①从区间[1,10]内任取一个数,求取到1的概率. ②从1,2,3,…,10中任取一个整数,求取到1的概率. ③向一个正方形ABCD内任意投一点P,求点P刚好与点A重合的概率. (2)袋中有形状、大小相同的4个白球,2个黑球,3个红球,每球都有一个区别于其他球的编号,从中摸一个球. ①如果把每个球的编号看作一个基本事件,建立概率模型,问该模型是否为古典概型? ②若以球的颜色为基本事件,以这些基本事件建立概率模型,该模型是否为古典概型? 【解题指南】(1)从有限性和等可能性两个角度考虑. (2)根据古典概型的定义进行判断. 【解析】(1)①基本事件有无限个.②基本事件有10个,等可能发生.③基本事件有无限个. 答案:② 3.2　古典概型 3.2.1　古典概型 【自主预习】 主题1:基本事件 1.抛掷两枚硬币,有哪几种可能结果?每种结果出现的概率是否相等? 提示:抛掷两枚硬币有4种可能结果,是“正正”“正 反”“反正”“反反”,它们都是随机事件,出现的概 率是相等的,都是 . 2.若甲乙两同学玩“剪