2017-2018学年度高中数学 第二章 平面解析几何 2.3.2 圆的一般方程课件 新人教B版必修2.pptVIP

-*- 2.3.2　圆的一般方程 一 二 一、圆的一般方程 【问题思考】 1.(1)你能用配方法将方程x2+y2-2x+6y+9=0化为圆的标准方程形式吗? 提示:原方程可化为(x-1)2+(y+3)2-1=0,即(x-1)2+(y+3)2=1.说明原方程表示的是一个以点(1,-3)为圆心,以1为半径的圆. (2)方程x2+y2-2x+6y+t+1=0一定表示圆吗? 提示:不一定.原方程可用配方法化为(x-1)2+(y+3)2=9-t.因此当t9时方程表示圆;当t=9时,方程表示点;当t9时方程无解,不表示任何图形. 2.填空:圆的一般方程是x2+y2+Dx+Ey+F=0,限制条件是D2+E2-4F0. 一 二 3.做一做:已知方程x2+y2+x+y+m=0表示一个圆,则实数m的取值范围为　　　　　.? 一 二 二、二元二次方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示的图形 【问题思考】 1.填写下表: 一 二 2.若一个二元方程Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0表示圆,则系数A,B,C,D,E,F应满足什么条件? 提示:应满足的条件是①A=C≠0;②B=0;③D2+E2-4AF0. 3.做一做:方程x3+xy2-2x2+2xy+2x=0表示的图形是　　　　　　　　　　　　　.? 解析:由题意,得x[(x-1)2+(y+1)2]=0, 所以方程表示的图形为直线x=0或点(1,-1). 答案:直线x=0或点(1,-1) 一 二 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)二元二次方程x2+y2+Dx+Ey+F=0一定是某个圆的方程. (　　) (2)圆的方程中可能含有xy这样的项. (　　) (3)2x2+2y2+Dx+Ey+F=0一定表示圆的方程的条件为D2+E2-4F0. (　　) (4)若圆过原点,则在平面直角坐标系中该圆的一般方程式中常数项肯定为0. (　　) 答案:(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 二元二次方程表示圆的条件 【例1】 若关于x,y的方程x2+mxy+y2+2x-y+n=0表示的曲线是圆,则m+n的取值范围是(　　) 解析:因为x2+mxy+y2+2x-y+n=0表示圆, 答案:A 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 反思感悟方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示圆的两种判断方法: (1)(配方法)对形如x2+y2+Dx+Ey+F=0的二元二次方程可以通过配方变形成“标准”形式后,观察是否表示圆; (2)运用圆的一般方程的判断方法求解,即通过判断D2+E2-4F是否为正,确定它是否表示圆. 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 变式训练1下列方程能否表示圆?若能表示圆,求出圆心和半径. (1)2x2+y2-7x+5=0; (2)x2-xy+y2+6x+7y=0; (3)x2+y2-2x-4y+10=0; (4)2x2+2y2-4x=0. 解:(1)因为x2与y2项的系数不相等,所以不能表示圆. (2)因为方程中含有xy项,所以不能表示圆. (3)因为(-2)2+(-4)2-4×100,所以不能表示圆. (4)2x2+2y2-4x=0可化为(x-1)2+y2=1. 故方程表示以(1,0)为圆心,半径为1的圆. 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 用待定系数法求圆的方程 【例2】 求圆心在y=-x上且过两点(2,0),(0,-4)的圆的一般方程,并把它化成标准方程. 解: 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 反思感悟1.用待定系数法求圆的方程的大致步骤如下: 2.对圆的一般方程和标准方程的选择: (1)如果由已知条件容易求得圆心坐标、半径或需利用圆心的坐标或半径来列方程的问题,一般采用圆的标准方程,再用待定系数法求出a,b,r. (2)如果已知条件和圆心或半径都无直接关系,一般采用圆的一般方程,再利用待定系数法求出常数D,E,F. 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 变式训练2已知A(-1,1),B(6,0),C(-1,7),则△ABC的外接圆的方程是　　　　　　　　　　　　.? 解析:设圆的方程是x2+y2+Dx+Ey+F=0,将A,B,C三点的坐标代入方程,解方程组得D=-6,E=-8,F=0,从而圆的方程为x2+y2-6x-8y=0. 答案:x2+y2-6x-8y=0 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 与圆有关的轨迹问题 【例3】 已知点P在圆C:x2+y2-8x-6y+21=0上运动,求线段OP的中点M的轨迹方程. 解法一设点M(x,y),点P(x0,y0), 因为点P(x0,y0)在圆C:x2+y2-8x-6y+21=0上, 所以(2x)2+(2y)2-8·(