2017-2018学年度高中数学 第二章 统计单元复习课课件 新人教A版必修3.pptVIP

④从折线图上看,乙的成绩呈上升趋势,而甲的成绩在平均线上波动不大,说明乙的状态在提升,有潜力可挖. 【规律总结】 1.对用样本数字特征估计总体数字特征的三点说明 (1)用样本的数字特征估计总体的数字特征分两类: ①用样本平均数估计总体平均数; ②用样本标准差估计总体标准差.样本容量越大,估计就越精确. (2)平均数对数据有“取齐”的作用,代表一组数据的平均水平. (3)标准差描述一组数据围绕平均数波动的大小,反映了一组数据变化的幅度. 2.众数、中位数、平均数的优缺点 受少数极端值的影响较大,使其在估计总体时的可靠性降低 与每一个数据有关,更能反映全体的信息 平均数 不受少数极端值的影响有时也是缺点 不受少数极端值的影响 中位数 无法客观反映总体特征 体现了样本数据的最大集中点 众数 缺点 优点 特征数 【巩固训练】甲、乙两名战士在相同条件下各打靶10次,每次命中的环数分别是: 甲:8,6,7,8,6,5,9,10,4,7; 乙:6,7,7,8,6,7,8,7,9,5. 单元复习课 第二章 统计 类型一:抽样方法 【典例1】(1)某校选修乒乓球课程的学生中,高一年级有30名,高二年级有40名,现用分层抽样的方法在这70名学生中抽取一个样本,已知在高一年级的学生中抽取了6名,则在高二年级的学生中应抽取的人数为(　　) A.6　　　　B.8　　　　C.10　　　　D.12 (2)下列问题中,采用怎样的抽样方法较为合理? ①从10台冰箱中抽取3台进行质量检查; ②某电影院有32排座位,每排有40个座位,座位号为1～40.有一次报告会坐满了听众,报告会结束以后为听取意见,需留下32名听众进行座谈; ③某学校有160名教职工,其中教师120名,行政人员16名,后勤人员24名.为了了解教职工对学校在校务公开方面的意见,拟抽取一个容量为20的样本. 【解析】(1)选B.分层抽样的原理是按照各部分所占的比例抽取样本.设从高二年级抽取的学生数为n, 则 ,得n=8. (2)①总体容量比较小,用抽签法或随机数法都很方便;②总体容量比较大,用抽签法或随机数法比较麻烦,由于人员没有明显差异,且刚好32排,每排人数相同,可用系统抽样;③由于学校各类人员对这一问题的看法可能差异较大,故应采用分层抽样方法. 【规律总结】应用抽样方法抽取样本时应注意的两点 (1)用随机数法抽样时,对个体所编的号码位数要相等.当问题所给位数不相等时,以位数较多的为准,在位数较少的数前面添“0”,凑齐位数. (2)用系统抽样法抽样时,如果总体容量N能被样本容量 n整除,抽样间隔为k= ,如果总体容量N不能被样本容 量n整除,先用简单随机抽样法剔除多余个体,抽样间隔 为k= 【巩固训练】(2015·湖南高考)在一次马拉松比赛中,35名运动员的成绩(单位:分钟)的茎叶图如图所示: 若将运动员按成绩由好到差编为1～35号,再用系统抽样方法从中抽取7人,则其中成绩在区间[139,151]上的运动员人数是________. 【解题指南】本题主要考查茎叶图和系统抽样,直接计 算可得结果. 【解析】由茎叶图可知,在区间[139,151]的人数为20, 再由系统抽样的性质可知人数为20× =4. 答案:4 类型二:用样本的频率分布估计总体分布 【典例2】下表给出了某校500名12岁男孩中用随机抽样得出的120人的身高资料(单位:cm): (1)列出样本的频率分布表. (2)画出频率分布直方图. (3)估计身高低于134cm的人数占总人数的百分比. 【解析】(1)列出样本的频率分布表如下: 1 120 合计 0.04 5 [154,158] 0.05 6 [150,154) 0.09 11 [146,150) 0.17 20 [142,146) 0.28 33 [138,142) 0.18 22 [134,138) 0.08 10 [130,134) 0.07 8 [126,130) 0.04 5 [122,126) 频率 频数 分组 (2)画出频率分布直方图,如图所示. (3)因为样本中身高低于134cm的人数的频率为 所以估计身高低于134cm的人数约占总人数的19%. 【规律总结】 1.总体估计解决的问题 主要是运用频率分布表、频率分布直方图、茎叶图、样本数据的平均数、标准差等概念解决一些实际问题. 2.解决问题的关键 表示样本数据的过程中,学会列频率分布表,画频率分布直方图,茎叶图,体会它们各自的特点.从分布表或图表中获取信息并加以整理. 【巩固训练】有1个容量为100的样本,数据的分组及各组的频数如下: [12.5,15.5),6;[15.5,18.5),16;[18.5,21.5),18; [21.5,24.5),22;[24.5,27.5),20;