能量之源——光与光合作用１２.pptVIP

我们学习过叶绿体是通过里面的色素吸收光能的，是否所有的光都能吸收呢？还有，叶绿体的色素成分又是怎样的呢？ 5.光合作用与呼吸作用的区别： 生物的同化作用类型 1、自养型：将无机物合成为有机物 2、异养型：只能利用现成的有机物 （1）光合作用：以光能为合成有机物的能量来源绿色植物：光合细菌：(如红硫菌) 如硝化作用：硫细菌： * * * * 第四节能量之源——光与光合作用 有些蔬菜大棚用红色或蓝色的塑料薄膜代替普通塑料薄膜，有的温室内悬挂发红色或蓝色的灯管。 1.用这种方法有什么好处？这样做对光合作用有影响吗？ 2.为什么是用红色或蓝色的呢？用绿色的可以吗？ 知识新授 什么是光合作用？ 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 光合作用概述 捕获光能的色素和结构 光合作用利用的是光能，那是不是所有的光能都能被利用呢？ 光是辐射能的一种形式，光有着不同的波长，光靠光波进行传递。我们眼睛能看到的称为可见光，其波长为400-700nm。 一个三棱镜可以将光线折射为七彩的光谱，这就是所谓的可见光谱，它包括七种颜色，分别是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 恩吉尔曼实验的结果 分析：这一巧妙的实验说明了什么？ 好氧型细菌 水绵 实验表明：叶绿素a和b在蓝光和红光部分都有很高的吸收峰，叶绿体中的胡萝卜素和叶黄素的呢个主要吸收蓝紫光。 色素本身的颜色 种类 叶绿素a 叶绿素b 胡萝卜素 叶黄素 蓝绿色 黄绿色 橙黄色 黄色 选吸收光能 红橙光 蓝紫光 蓝紫光 结构 外膜 内膜 基粒 基质 有酶 功能 光合作用的场所，植物细胞的“养料制造车间” 有色素 叶绿体 回眸光合作用的的探究历程 1771年，英国普利斯特利（J. Priestly) 1779年，荷兰英格毫斯（J. Ingen - housz) 1845年，德国梅耶（R. Mayer) 1864年，德国萨克斯（J. Von Sachs) 1939年，美国鲁宾(S. Ruben)和卡门(M. Kamen) 1948年，美国卡尔文（M. Calvin) CO2+H2O 光能 C6H12O6+O2 叶绿体 反应物 产物 条件 场所 光合作用正是在叶绿体中进行的，可以分为两个阶段： 第一阶段是直接需要光的，称为光反应； 第二阶段不需要光的直接参与是二氧化碳转变为糖的过程，在以前这一过程称为暗反应，但现代研究表明这种说法并不正确，应该称为碳反应，因为在黑暗环境中，碳反应只能进行极短暂的时间，只有在有光的条件下碳反应才能持续不断地进行，并且光反应中的许多反应也不需要光的参与。 光合作用的全过程 叶绿体中的色素 供氢 酶 供能 还原 多种酶参加催化 （CH2O） ADP+Pi 酶 ATP 2C3 C5 固定 CO2 H2O O2 水在光下分解 [H] 光反应过程 碳反应过程 光能 原料和产物的对应关系： （CH2O） C H O CO2 CO2 H2O O2 H2O 能量的转移途径： 碳的转移途径： 光能 ATP中活跃的化学能 (CH2O)中稳定的化学能 CO2 C3 （CH2O） 　　光反应为暗反应提供了[H]和ATP；暗反应为光反应提供ADP和Pi。 暗反应 光反应 项目 联系 能量转换 物质变化 条件 部位 ATP中活跃的化学能→ 有机物中稳定的化学能 多种酶、CO2 叶绿体基质中 CO2+C5 2C3 酶 2C3 （CH2O） 酶 [H] ATP ①CO2的固定： ②C3的还原： 光能→ ATP中活跃的化学能 光、色素、酶、水 叶绿体基粒囊状膜上 ②ATP的合成 ： ADP+Pi+能量 ATP 酶 ①水的光解 ： 2H2O 4[H]+O2 光 光 光合作用光反应与碳反应的区别 3.影响光合作用的因素： 外界因素 1）光照 2）CO2 3）温度 4）矿质营养 5）水分 6）光合速率的日变化 内部因素 1）不同部位 2）不同生育期 光下、暗处都可发生 光照下才可发生 发生条件 活细胞、线粒体、细胞质 有叶绿体的细胞、叶绿体 发生部位 释放能量的过程 稳定的化学能→活跃的化学能 贮藏能量的过程 光能→活跃的化学能→稳定的化学能 能量转换 CO2、H2O等 O2、葡萄糖等有机物 产物 O2、葡萄糖等有机物 CO2、H2O 原料 呼吸作用 光合作用 上图是在盛夏的某一晴天，一昼夜中某植物对CO2的吸收和释放状况的示意图。亲据图回答问题：1、图中15—17段段CO2吸收量逐渐减少是因为