合并同类项晒课.pptVIP

* 白坪初级中学————巫山县农村初中教育强校 为学生的终身发展奠基是我们永恒的育人目标 Foundation for the lifelong development of students is our eternal goal of educating people 质量立校 科研兴校 特色强校 品牌亮校 笃行 尚美 励志 成才 3.2 解一元一次方程（一） 合并同类项 巫山县白坪初级中学 范艳琼 摆脱贫困是巫山人民的愿望。今年以来，巫山县委、县政府立下军令状，要求全县人民与贫困风雨同舟，献策献力，募捐善款。 10月17日扶贫日。巫山县委、县政府号召全县人民捐款扶贫。我校积极响应号召，开展了募捐活动。其中，七年级6、7、8班师生共捐款5600元，七7班师生捐款数是七6班师生捐款数的2倍，七8班师生捐款数是七7班师生捐款数的2倍。七6班师生捐款多少元？ 创设情境 分析： 　　设七6班师生捐款x 元， x + 2x +4x= 5600 2x 七6班捐款数+七7班捐款数+七8班捐款数＝5600元 4x 则七7班师生捐款____元， 七8班师生捐款 元。 合并同类项 系数化为1 合作探究 解方程：把方程变形，变为 x = a（a为 常数）的形式. 由此可得七年级6班师生捐了800元. 1.合并同类项的本质：恒等变形， 目的：化为最简一元一次方程； 2.系数化为1的依据：等式性质2 知识要点： 例题规范 解方程： 合并同类项 合并同类项 观察 思考 阿尔-花拉子米 榜样引路 约公元820年前，中亚细亚数学家阿尔-花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程.这本书的拉丁文译本取名为《对消与还原》. “对消”就是合并同类项 互帮互学 解下列方程 （1） （2） （3） （4） 教材 王磊解对了吗？若有错，请找出错因并改正。 解：合并同类项，得 系数化为1，得 x= 1 2 x= 3× 1 6 互帮互学 内化新知 1.类似于刚才解的一元一次方程； 形如mx+nx=q,（m,n,q为常数） 2.能用今天学的解方程的两个步骤解答。 合并同类项；系数化为1 出题考考你 拓展延伸 有一列数，按一定的规律排列成： 1， -3 ，9 ，-27…… （1）第5个数和第6个数是多少？ （2）其中某三个相邻的数的和 是-1701, 这三个数各是多少？ 拓展延伸 解：（1）第5和第6个数分别是81，－243 （2）设所求的三个数分别是x, －3x, 9x. 合并同类项，得 系数化为1，得 所以 答：这三个数分别是－243，729，－2187 考考你 王磊圈出日历上一个竖列上相邻的三个日期，这三个日期的和是60，你知道这三天中间那天是几号吗？ 你能列出方程来解决这个问题吗？ 理一理，说一说 你有哪些收获?（知识，方法） 你有哪些困惑？ 你还想进一步学习哪些知识？ 课堂小结 作业： A类：教材 练习第2题； 第1题 B类：教材 第1、6、8题 课外思考： 《对消与还原》中的“还原”是什么意思，怎样用“还原”解一元一次方程 * 白坪初级中学————巫山县农村初中教育强校 为学生的终身发展奠基是我们永恒的育人目标 Foundation for the lifelong development of students is our eternal goal of educating people