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2014年新版七年级生物下册全册导学案 七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第六 人体生命活动的调节 　　第一节 人体对外界环境的感知（第1时） 型：新授 主编： 审核： 班级： 姓名： 【学习目标】： 1、描述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息的过程； 2、说出眼球的结构及各主要组成部分的功能； 3、说出视觉的形成过程； 4、知道保护眼睛基本常识。 【学习重、难点】： 1、眼球的结构； 2、视觉形成过程。 【学习过程】 一、自主学习（学习新知） 1、眼球的结构： 　（无色，透光） （白色，坚固起保护作用） （有色素，中央为，调节通光量） 眼 脉络膜 球 （感受光刺激并成像） （透明，有弹性，起主要折射光线作用） 玻璃体（透明，支撑眼球壁，并折射光线） 睫状体（内含平滑肌，调节晶状体曲度） 2、视觉的形成过程：→→→→（形成图像）→→。 3、形成近视的原因是：第一：第二： 4、矫正近视眼的方法： 二、合作探究（小组讨论） 观察教材眼球的基本结构图，回答下列问题： 1、我们的眼睛既能看清近处的物体，也能看清远处的物体，这主要是通过眼球内的什么结构调节的？ 2、眼睛里起主要折射光线的是什么结构？感光细胞存在于眼球的什么结构？ 3、中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了变化？而当你用手电筒照射别人眼睛时，观察瞳孔大小是怎样变化的？ 4、我们在平时的生活中应该怎样保护好自己的视力，预防近视？ 三、小组交流（成果展示） 四、拓展延伸（知识拓展） 、一位病人车祸之后就失明了，但是经检测他的眼睛结构完好，为什么看不见了呢？可能是什么原因？ 6、当人从明亮的室外突然进入暗室中，感觉眼前漆黑一片，什么也看不清楚。可是，过一会儿适应了黑暗环境后，就又能看见周围的物体了。这是眼球中的哪一种结构扩大或缩小了呢？ 7、人们常说眼球成像的原理跟照相机的成像原理相同，根据你对眼球的认识，想一想，照相机的镜头、光圈和胶卷各相当于人眼球的哪部分结构？ 五、堂小结（知识回顾） 六、随堂测试（知识巩固） 8、人眼的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（ ） A 虹膜和角膜 B、角膜和巩膜 角膜和虹膜 D、巩膜和虹膜 9、人的视觉是在哪个部位形成的（ ） A 晶状体 B 玻璃体 视网膜 D 大脑某区域 10、外界物体反射过的光线，依次经过（ ）到达视网膜。 A 瞳孔、 角膜、 晶状体、 玻璃体 B 瞳孔、 角膜、 玻璃体、 晶状体 角膜、 瞳孔、 晶状体、 玻璃体 D 角膜、 瞳孔、 玻璃体、 晶状体 11、眼球中具有折光作用的结构是（ ） A 角膜 B 晶状体 巩膜 D 虹膜 12、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ） A角膜 B瞳孔 晶状体 D玻璃体 13、眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A角膜 B 巩膜 脉络膜 D 视网膜 14、东西方人的眼睛颜色不一样，是因为两者的什么结构不同？（ ） A瞳孔 B角膜 晶状体 D虹膜 1、人走进黑暗的电影院后，瞳孔会（ ） A不变 B扩大 缩小 D不知道 16、能调节瞳孔大小的结构是（ ） A角膜 B视网膜 晶状体 D虹膜 17、视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位是（ ） A大脑皮层视觉中枢、大脑皮层视觉中枢 B视网膜、视网膜 大脑皮层视觉中枢、视网膜 D视网膜、大脑皮层视觉中枢 18、不透明，使眼球形成天然“暗箱”的是（ ） A巩膜和脉络膜 B巩膜和视网膜 角膜和巩膜 D角膜和脉络膜 七、后反思 七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第六 人体生命活动的调节 　　　　　　第一节 人体对外界环境的感知（第2时） 型：新授 主编： 审核： 班级： 姓名： 【学习目标】： 4、知道保护眼睛和耳朵的基本常识。 3、说出耳的结构及各主要组成部分的功能； 【学习重、难点】： 1、耳的结构 ； 2、听觉的形成过程。 【学习过程】： 一、自主学习（学习新知） 1、耳的结构： ______（收集声波） 外耳 ______（将外界声波传入中耳通道） ______（将声波转化为振动） 耳 中耳 ______（将振动放大，并传到内耳） ______ ______（头部旋转变速感受器） 内耳 ______（头部位置、直线运动感受器） ______（有听觉细胞，将振动转化为神经冲动，并传给听神经） 2、听觉的形成过程：外界声波→______→______（产生振动）→_____（感受声音的信息）→______→______→______→形成听觉。 3、为保护好耳和听觉，不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤；遇到巨大声响时，迅速张开口，使张开，或，以保持；鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起；不让脏水进入，避免感染。 4、鼻腔上端的粘膜能感受。舌上表面