2017年八年级语文上册 第三单元 9 三峡习题 新人教版.docVIP

9　三　峡 1．给下列加点的字注音。 阙处(quē) 曦月(xī) 叠嶂(zhàng) 飞漱 (shù)沿溯 (sù) 素湍 (tuān) 属引 (zhǔ)绝yǎn） 涧肃（jiàn） 2．解释下列句中加点词的意思。 (1)略无阙处() (2)自非亭午(正) (3)不见曦月(日光，这里指太阳) (4)至于夏水襄陵(5)沿溯阻绝(逆流而上) (6)虽乘奔御风 (这里指飞奔的马) (7)哀转久绝(消失) ．理解填空。 (1)《三峡》作者郦道元，北魏(朝代)卓越的地理学家。《水经注》 (2)三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，它在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 (3)《三峡》一文“朝发白帝，暮到江陵”形象地表现了江水的迅疾；“素湍绿潭，回清倒影”形象地展现了激流湍急、清亮明澈。 (4)“朝发白帝，暮到江陵”，容易让我们想起李白的诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。 ．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是(　A　) A．。 B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C．文章运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。 D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 (解析：。)　 ．三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。 三峡多美景，猿啼最难忘我曾经乘船路过三峡也游过三峡相当程度上来讲是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看那时候没有机器船只有根根悠悠纤绳拉着的舟江水伴着纤夫号子时而间闻几声猿啼有如闪电划破山谷惊心动魄余音缭绕那才是峡谷中强劲的音符！ (2) 【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。 示例：亲爱的同学们，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，希望你们常游此地。 (3) 【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。 示例：①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。③巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。④山随平野尽，江入大荒流。 阅读课文，完成下面的题目。 ．解释下面句中加点的词。 (1)(2)良多趣味　 (3)清荣峻茂　(4)高猿长啸，属引凄异　接连不断 7．。 (1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 到了夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。 (2)绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 ．理解填空。 (1)第一段用“略无阙处”写出了山连绵不断的特点；用“隐天蔽日”写出了山高大险峻的特点。 (2)第三段写三峡的水其中“素”和“绿”色彩互异；“湍”和“潭”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。 (3)第四段写秋季的景色，用“寒”“ 肃”“ 凄”“ 哀”这些感情色彩浓郁的词，将秋景人格化，生动地表现了其神韵。 ．作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而是先写夏季景色？ 之所以按文中的顺序，是根据水由盛到枯的变化过程来安排的，作者是为江水作注，重点是写三峡的水，而水以夏季为盛，水流湍急，最能体现三峡水的特点，故先写“夏水”。 阅读下面甲乙两段文言文，回答后面的题目。 【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 (节选自《三峡》) 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注②。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间，则可为都邑④之胜境，静者⑤之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！ (选自《右溪记》) 【注释】　①欹(qī)嵌盘屈：石头盘来绕去，形状千奇百怪。②洄悬激注：洄，水回旋而流。悬，激水触石溅起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水