2017年四年级语文下册 第1单元 2.桂林山水课件2 新人教版.pptVIP

桂林山水 导入新课 同学们都喜欢旅游，今天老师和大家一起去桂林，看看那里的山水。桂林，是我国广西的一座美丽的城市，也是著名的游览胜地。每年都有成千上万的游客前往参观旅游。为什么呢？因为桂林山水素有“甲天下”的美称。（有条件 的可让学生观看桂林山水的录像片断，边看边思：桂林山水给你留下什么印象？） 蝴蝶泉 全文共几个自然段？分别写了什么？ 第一自然段写乘船观赏桂林的山水。 第二自然段写漓江的水。 第三自然段写桂林的山。 第四自然段写观赏桂林山水的感受。 1、初读了课文，你感觉课文的内容和题目之间有什么联系？ 内容紧紧围绕题目中的“山”和“水”来写的。 排比是一种修辞手法，利用 三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势的效果。 桂林的山真多呀，__________ 桂林的山真高呀，__________ 桂林的山真（ ）呀，__________ 本节课的形近字组词 赏：欣赏　 桨：船桨　 峰：山峰　 绕：缠绕 尝：尝试　 浆：豆浆　 蜂：蜜蜂 烧：发烧 峦：山峦　 瑕：瑕疵 澜：波澜恋：留恋 暇：闲暇　 斓：斑斓 栽：栽种　 漓：淋漓　 绵：绵延　 筏：木筏裁：剪裁　 璃：玻璃　 棉：木棉　 伐：步伐载：载重　 离：离开　 锦：锦旗　 阀：军阀　 《桂林山水》近义词反义词　 【近义词】 罗列─列举 围绕─环绕 兀立─直立 荡漾─飘荡　连绵─连续 　 形态─姿态　波澜壮阔─波涛汹涌　 形态万千─形态各异 【反义词】前进─后移　扩散─聚集、集中 微波─巨浪 迷蒙─清楚 云雾迷蒙─云消雾散　波澜壮阔──水平如镜 练习题 选词填空　　　　观赏　玩赏　欣赏１、春节期间，爸爸妈妈带我到中山公园（　　）了在这里举行的全市花卉展览。２、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（　　）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。３、我正在（　　　）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。　　　　罗列　陈列４、光（　　　）事实是不行的，必须加以研究分析。５、博物馆里（　　　）着许多出土文物。 照样子,说一说： 这棵老槐树真粗啊,( )。 妈妈买来的西瓜( ),( )。 引伸： A 公园里的花真香啊，香得（ ） B教室里真安静啊，安静得（ ） C（_________） ，（____________） 文中把桂林的水与大海、西湖作比较，它们的美又在哪里？ 大海 波澜壮阔 西湖 水平如镜 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 1、在每一句后面用“我真……”进一步写出漓江水的特点。（教参p9） 2、漓江的水真（ ）啊，（）得（ ）。 说说漓江水的其他特点。 模仿课文的例段，学习用相同的句式写一段话。 —————————————————————— —————————————————————。 　　我看见过 ，欣赏过 　， 却从没看见过 　　　　　　　　　　　　。 漓江的水真静啊，　　　　　　　　　　　；漓江的水真清啊，　　　　　　　　　　　；漓江的水真绿啊，　　　　　　　　　　　；船浆激起的微波，　　　，　　　，　　　。　　　　　　　　　　　　　　 泰山 香山 桂林山 自学第三自然段 （1）、哪些词句能看出桂林的山“甲天下”。 （2）、桂林的山有什么特点？圈出概括特点的词。 （3）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的？试着有感情地朗读。 （4）、写泰山与香山，是为了什么？ 我攀登过峰峦（luán）雄伟的泰山，游览过红叶似火 的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇 啊（ya），一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象， 像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊（wa）， 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映在水中； 桂林的山真险啊（na），危峰兀（wù）立，怪石嶙（lín） 峋（xún），好像一不小心就会栽倒下来。 桂林的山 我攀登过峰峦雄伟的泰山 浏览过红叶似火的香山， 却从没看见过桂林这一带的山 泰山 香山 桂林山 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从