2017年四年级语文下册 第4单元 13.夜莺的歌声课件2 新人教版.pptVIP

第四单元 专题：战争与和平 浏览课文，找一找像第一自然段这样的描写环境的句子还有吗？ 第二课时 被游击队员称作“小夜莺”的孩子，吹着用白桦皮做的（ ），有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，面对德国军官的（ ），他（ ），把德国兵带入了游击队的（ ）圈。枪声打破了林中的（ ），森林里充满了德国兵的（ ）声、叫喊声。（ ）的小夜莺为保卫祖国做出了（ ）。 再读课文，你对课文中的小主人公“夜莺”有怎样的印象？ 在那惊心动魄的卫国战争年代，一个和我们年龄相仿的孩子却如此沉着、机智地与敌人斗智斗勇，在课文字里行间中，你能捕捉到他的机智、勇敢吗? 边读边用 画出小夜莺言行的句子 * 学习要点：体会课文中含义深刻的句子意思。 1941年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。 苏联卫国战争： 夜莺的歌声 削 喂 哨 挺 斯 甩 踢 枪 防 鬼 汉 滚 毁 惯 xiāo wèi shào tǐng huǐ shuǎi tī qiāng guàn fáng guǐ hàn gǔn sī 空旷 沉寂 耷拉 垂头丧气 木屑 盘问 轻蔑 杂草丛生 蘑菇 口哨 埋伏 模模糊糊 尘埃 呻吟 分岔 兴致勃勃 鬼子 婉转 烧毁 聚精会神 浏览课文，说说课文跟我们以往学的有哪些地方不一样？ 以空行为标志 想一想，课文写了一件什么事，是按什么顺序写的，重点写了哪部分内容，每部分写了什么？ 诱敌上钩 巧传情报 协助歼敌 继续战斗 以“夜莺的歌声”为线索 故事以“夜莺的歌声”为线索，课文中有好几处写到了歌声，请把相关的句子用曲线画下来。 1.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。 2.夜莺的歌声越来越响了。 3.夜莺的叫声停止了。 4.夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。 5.从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。 1941年德国法西斯妄想三个月征服前苏联。 德国 苏联 于是，对前苏联狂轰滥炸,萧条的景象充斥着人们的双眼。 战争的悲惨。 战争的景象…. 大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 　　说明战争破坏严重，昔日美丽的村庄，如今已破烂不堪，作者利用这一段环境描写来揭露德国法西斯的侵略行为。　 照应了开头并点了题，这歌声……有什么区别，这句赞扬了小夜莺是一个非常出色的小情报员。 口哨 沉寂 盘问 埋伏 不慌不忙 呻吟 贡献 机智勇敢 机智 勇敢 具有很强的爱国主义精神 “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！” “刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’──就都跑了。” “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。” “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！” 孩子故意打岔，避免正面回答，反映了孩子的冷静、沉着、机智。