2015三年级科学下册第三单元测试卷2（教科版）.docVIP

2015三年级科学下册第三单元测试卷2（教科版） 教科版小学三年级科学（下册）第三单元测试卷（二） 时间：40分钟 总分：100分 班级： 姓名： 题号一二三四五六七总分 得分 一、填空题。（20分） 1、要准确地知道物体的（ ）（ ）程度，要用温度计。 2、物体的冷热程度叫（ ），通常用摄氏度（ ）表示。 3、我仔细观察温度计，发现温度计上有（ ）、（ ）、（ ）。 4、水烧开时的温度大致是（ ）；水结冰时的温度是（ ）。 、对于一个物体说，温度下降，说明物体的（ ）；反之是增加。 6、温度计越往下数字越大，说明是（ ），读数时要从（ ）往（ ）数，写温度时前面加“—”，表示（ ）。 7、通过测量一个物体的（ ）可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 8、体温计的刻度一般在（ ）之间，每一摄氏度细分成10个小格，所以温度计上的每一刻度表示（ ）。人的正常体温一般平均在36--37℃之间，超过这个温度就是（ ）。 9、空气越干燥，水就越容易（ ）。 10、已知的大多数物质，在温度或压力变化到一定程度是都会（ ）的变化。 二、判断题（对的打√，错的打×，共20分） 1大约在193年，意大利科学家伽利略发明了世界上第一支温度计。 （ ） 2体温计也可以准确的测量容器内水的温度。 （ ） 3读数时温度计不能离开被测的水。 （ ） 4温度越高冰融化的越快。 （ ） 、测量水温要注意手拿温度计的上端；读温度计时不能离开被测的水。 （ ） 6、温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量上升。 （ ） 7、当外界环境温度高于0，冰的温度跟着升至0时，冰开始变成水。 （ ） 8、冰在融化过程中温度保持0不变。让冰吸收更多的热量可以加快冰的融化，如把冰放到温度高的地方，放在阳光下晒，用手把冰块焐热等。 （ ） 9、水会变成成水蒸气跑入空气中。 （ ） 10、河流和大海中的水由于不断在蒸发，所以空气中充满了无数的水蒸气。（ ） 三、选择题（共16分） 1、从水里蒸发出的蒸气遇到较冷的玻璃杯就会冷却下，变成人们看得见的水滴。这种现象叫（ ） A蒸发 B冷却 凝结 2、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，这与杯子内的冰（ ）。 A有关系 B没有关系 关系不大 3、把装水的浅碟子放在阳光下，过一段时间你会发现（ ）。 A水的多少没有变化 B水被蒸发，减少了 没有发现什么 4、用湿布擦黑板，过一会儿水干了，这是( )现象。 A蒸发 B冷却 凝结 、当水温达到( )以下会慢慢变成冰。 A10 B100 ℃ 0℃ 6、冰块放在实验桌上会溶化的原因是( ) A室内的温度高 B冰块比较小 桌子产生热 7、夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是（ ） A棒冰周围的水蒸气 B棒冰里的水分变成的水蒸气 棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴 8、云是水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在（ ）。 A低空 B 高空 什么地方都可能 四、连线题（共11分） 1、把对应的说法连线： 分 二十摄氏度 写作： 20 —17℃ 读作： 零下十七摄氏度 三十七摄氏度 写作：37 零摄氏度 写作：0 —2℃ 读作 ：零下二摄氏度 2、把温度计与发明者联系起。 6分 温度计 阿尔伯特 华氏温度计 华伦海特 体温计 伽利略 五、看图做题（共10分） 1、把图中的温度计按用途填写 图1 图2 图3 图4 测量室内温度，用图（ ）温度计；实验用图（ ）温度计 ； 测量体温用图（ ）温度计，也可以用图（ ）温度计 2、根据图片提示，画一画水的三态相互转化过程图： 六、简答题（共13分） 1、生活中有哪些蒸发现象，举例说明 4分 ------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------ 2、冬季的某一天，室外的温度是3，教室内的温度是20，教室里面的玻璃窗上出现许多水珠。这些水珠是怎样出现的？ 分 -------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- 3、要把一块冰，快速融化你可以用些什么方法（最少说4种） 4分 -------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------