2015年历史教科研工作总结.doc

2015年历史教科研工作总结 201年历史教科研工作总结 　　 日月如梭，时间过得真快，转眼又到了期末；忙碌而又紧张的201年下半学期又过去了。记得一份耕耘，一份收获。在这半学期中我们学校取得一些可喜的成绩，而我们历史组在　全组　老师共同努力下，团结奋斗，锐以进取，始终以：“教育要面向世界，面向未，面向现代化”为指南，培养能适应社会需要的既精又博的高质量的人才为目标。为此，朝着今年工作的重点：（1）关于教研组和备组工作纪律和要求；（2）关于教师职业道德建设和“青蓝工程”一师多徒，自由选择；（3）制定公开和教研组工作计划；（4）学案编制和教科研活动——题研究（两个）；（）学科网站建设和教师理论学习；（6）集体备和三年程计划的实施（三个阶段的内容要求解释和落实）；（7）教学常规的执行：五认真。向着今年工作的示范性活动：先进备组的观模活动——亮点：程整合出专题教材；研究2011年新程标准（探究加指导的方法）；师徒上思路的学习和过程指导：自己学什么？上讲什么？为着今年的主要任务任务：本学期历史组要做好三大事：加强对教育和教学工作研究，提高青年教师的能力，深化教学细节，学习新标，完成教学案的编制工作（第三次修改）；实施教学常规，重视教学过程，拓展教学视野，进行三年历史程教学案的实施（三个年级试行）；务实抓好教学题研究，全方位落实精细化管理，全力以赴为中考服务，提高中考质量。概括起就是：“青蓝工程”——一师多徒；程整合——专题研究；教学案“一体化”——题研究。崇尚历史学科品质，作为历史学科，我们结合自己学科的特点，用学科中的事和人物感染学生，即用高尚的情操教育人，用高贵的品格引导人，用高雅的艺术熏陶人。因此，今年的工作思路：先学后教，讲学导；以学为中心，少教多学；以人为本，自主学习。抓住：学校化建设，高效科学管理和堂教学改革。通过大家半年的辛勤工作，我们取得了一些成功，有了一些收获，但也存在遗憾。下面就历史组教研组半学期情况作简要回顾和总结。　　 一、通过网络和创建“学习型教研组”不断学习，形成教育学生的基础，掌握了教育教学的基本理论　　 现代社会是信息社会，只有教师不断学习，才能跟上时代的步伐，才能有能力教育好学生。因此，我们组通过网络和“学习型教研组”的形式，决定学习一些教育和教学理论书籍，主要有：现代社会是信息社会，只有教师不断学习，才能跟上时代的步伐，才能有能力教育好学生。因此，我们组决定学习一些教育和教学理论书籍和：　　 1、《浅谈利用思维的“三性”分析历史现象发生的原因》2、《试析初中历史堂教学中思维能力的有效培养》3、《新程·新理念》4、《现代教育技术》、《从题研究到论发表》6、《历史程标准》7、《基础教育程改革资料汇编》8、《基础教育新程标准通识 》9、《堂教学论》10、《知识转型与教育改革》11、《程与教学》12、《堂观察》　　 学习的理论：《“视域融合”理论及其教学应用》；《导学条教学法在初中历史教学中的应用》；《多元智能理论在历史教学中的应用》；《历史堂“篇式”教学模式探微》；《浅谈分层教学在历史教学中的运用》；《例谈初中历史教学培养学生创新思维能力的方法》；《思维对话在初中历史堂教学中的应用》。　　 遵守了学习时间：每周三教研备活动活动和每周五的政治学习（负责人：毛宇平）。方法：每次活动有一个教育和教学主题或专题。并进行准备发言。提高自身的教育和教学能力与自己学习是密切相关的，因此，本组要求每位教师抓紧学习，并制定出个人发展目标和计划（另附）。同时做好本校的外出交流和学习，以不断更新自己的教育和教学理念。　　 完成了今年教研组备组活动形式：1、青年教师带读教育教学理论学习（见表）2、集体探究和解读新程标准3、青年教师新思路和指导4、程整合、教学案“一体化”——题研究。　　 教师通过学习教育和教学的理论有提高，在上和撰写论方面有一定的收获，教育学生的方法有了一些，教学理论也能运用一些。　　 二、通过不断实践，积累和拓展教育教学经验及方法　　 社会在发展，时代在进步，科教兴国是策略，是国策。教育和教学的改革势在必行。因此，历史学科的教育和教学必须跟上时代的步伐。为此，狠抓教学常规，力求教学精细“五认真”，上好有影响力的研究和公开实验，每位教师上好一堂公开实验或示范（高级和骨干教师），根据学校的要求高级教师上示范，青年教师上比武，并鼓励本组教师主动外出上比武，以提高自己的知名度和水平。今年，根据学校要求上一堂全组统一听的，有影响力的大型对外公开（　谢丹　、徐佳、　吴晓英　老师）。到时我们邀请区教师参加。　　 上好有影响力的示范和公开实验：校公开和示范一览表　　 　 　 通过教学实践教师的教学水平有提高，掌握了新程的特点和教学方法，对新程的理念有了进一步的理解和认识。　　 三、通过不断研究，以科研促教学，提高了教育和教学