2016—2017学年第二学期学校教育教学工作计划.docVIP

2016—2017学年第二学期学校教育教学工作计划 2016—2017学年第二学期学校教育教学工作计划 本学期，我校坚持“以人为本、特色发展”的办学理念，牢固树立科学发展观，以各校区工程建设为契机，进一步改善办学条，实施科学管理，突出教学中心，深化程改革，丰富办学内涵，促进学校实现新的发展与进步。 一、突出教育教学，确保办学质量 （一）抓实教学常规管理 以暑假教学资料展示为契机，进一步明确备、作业设置与批改、听记录、学习笔记、校本教研计划、程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实；进一步完善学科资库，促进教学资共享；严格控制书面作业总量，切实减轻学生业负担，创新作业形式和方法，提高作业效能；通过抽查作业、听询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式进一步加强质量监控，让“八个精心”落到实处。认真学习践行《东省中小学教学基本规范》，实行教学“十项制度”，即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教研组长负责制度、周五校本教研上报制度、单元研究率先执教制度、推门听制度、学科资共享制度、提前候制度、教学安全巡查制度、严格执行程表制度，抓实常规管理，使教育教学工作有条不紊的健康运转，促进教学质量的不断提升。 （二）加强教师队伍建设 “教育大计，教师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是学校发展的根本保证。我校新进青年教师人数较多，因此，在面向全体的前提下，突出青年教师的培养，对我校教师队伍建设更为重要和迫切。 1加强师德建设。加强教师的职业道德教育，组织教师学习相关，明确各项要求，杜绝推荐教辅、有偿代、体罚和变相体罚等违规行为。引导广大教师牢固树立“学高为师、身正为范”的从业准则，成为学生钦佩、家长满意、社会称赞的楷模。 2实施目标引领。除了制定好学校教师队伍建设的总的目标和计划外，为青年教师制定“三三”制培养目标：即学校制定青年教师三年培养规划，让青年教师制定个人三年成长规划，剖析自我，明确发展方向。举行青年教师“寒假作业”交流展评。 3开展结对互助。继续实施青蓝工程。师傅带徒弟，互学互助，在加快青年教师成长的同时，也促进骨干教师向专家型教师迈进。 4大练基本功。以市区基本功比赛为契机，开展教学基本功大练兵活动，要求全体教师人人参与，人人达标测试。特别要进一步加强青年教师的基本功训练。在此基础上，组织教师参加各学科区级教学基本功比赛，力争取得优异成绩。 （三）开展校本研训 1加强教研组建设 进一步提高认识，增强各组校本教研的自觉性、主动性，变“要我研”为“我要研”。通过完善制度、举行教研组长培训、实行教研组考核等措施，进一步加强教研组建设。 2开展校本培训 抓好校内各项培训交流，采取讲座、讨论、交流等多种形式，给每位教师展示才能和互相学习、合作的机会。 走出去学习。积极组织教师参加区各学科教师专业技能培训、备研讨会、质量分析会、复习研讨会等活动，保证培训效果。积极申请争取教师外出学习的机会，并进一步完善外出学习的“三个一”制度，即：面向学校或教研组进行一次汇报，上一节汇报或模拟说，为学校或者教研组发展出一个金点子。 请进指导。积极邀请教育专家和教研员学校指导，让学科教师明确研究方向和努力目标，让年轻教师少走弯路，快速成长。 3抓实校本教研 抓好周三的常规教研。组长认真组织，提前安排，严格考勤，详实记录；采取集体备、模拟堂、理论学习、观看优秀例等灵活多样的活动形式；形成浓厚的研究氛围，不断提高教研的实效性。 利用周三教研活动时间积极开展大教研活动，组织学科专题研讨等活动，学校业务领导走进教研组，和老师们共同研究教学专题，让教研发挥更大的作用。 各组随时开展即时教研、网络教研等，定期开展网上教师研修、交流活动。建好各学科网络资平台，充实内容，丰富教学资。 开展东门好堂系列活动，通过单元研究、优质评选、教学能手示范、青年教师汇报、家长开放日等灵活多样的堂教学活动，打造东门特色的“师生双向互动”教学模式，不断提高教师的堂教学水平和教学效率。 （四）提升教育科研 进一步加强“五项机制”建设，即导向机制、保障机制、管理机制、操作机制和推介机制，不断提高教科研工作水平。扎实抓好中国教育学会中小学整改专委会题《小学生核心素养的研究》、省“十三五”重点规划题《小学优秀传统化教育程整合的研究》、省级实验题《小学翻转堂的研究》等，力争早出成果。 （五）坚持德育为首 1建设德育阵地。除了继续用好原的黑板报、班级版面、楼廊版面外，进一步发挥电子屏幕、校园化长廊和宣传橱窗等校内阵地的宣传作用，进一步发挥博物馆、社区、绿地等校外德育阵地的作用，不断增强德育工作成效。 2构建德育网络。构建学校、家庭和社会“三位一体”的育人网络，形成合力，共同育人。开发家长资，举办家长会、家长学校，家长开放日，通过讲座、座谈、发