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2016八年级英语上册第二单元导学案
2016八年级英语上册第二单元导学案
2016八年级英语上册第二单元导学案
学习内容：Setin A 1a—2b
学习目标：
1、掌握8的单词和短语。
2、通过合作探究，熟练掌握和运用下列谈论健康状况，给出合理化建议的重点句型：
hats the atter? I have a sre thrat
u shuld g t bed u shuldn’t eat anthing
3、情态动词shuld shuldnt
4、全力以赴，高效学习。
学习重点：
1、本节应掌握的生词和短语
2、情态动词shuld shuldnt。
3、熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。
学习难点：
1、谈论健康状况，给出合理化建议。
2、运用所学知识进行综合运用。
能力立意：
1、通过听力训练培养学生从听力中获取细节信息的能力。
2、通过对话练习，培养学生的口头表达能力。
自学指导：
1、自学8的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。
2、自学完成Setin A 1a。
3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备堂中讨论解决。
正：1、前检查() 2、合作探究（22）3、听力检测(8)4、学以致用(8)、堂小结(2)
一、自学检测：( AB 层必做)
根据句意或首字母提示填空:
1 hats the ？I have a
2She has a s ,she shuld see a dtr
3The little bab has ust been brn(刚刚出生),he has n t
4I have a s thrat,please give e se ht ater
e eat sething ith ur
6He is t tiredHe suld have a r
7hat des he l lie? He has t big e and a ing n
8u have a stahahe,u s eat angthing
翻译下列短语和句子
感冒 休息一下 头痛
胃痛 牙痛 发烧
喉咙痛 背痛 躺下休息
看牙医 加蜂蜜的热茶 喝大量的水
你怎么啦？ ？我胃痛。 。
你不应当吃东西了。 。
二、合作探究：
1、组内讨论解决自学检测中的疑难问题。
2、根据提示操练学习目标中的重点句型并进行堂展示。
3、合作探究知识点：
● hats the atter?的同义表达方法有哪些？
●头痛、胃痛我们说have a headahe have a stahahe,那么胳膊痛、脖子痛怎么表达？
●加加蜂蜜的热茶表达为ht tea ith hne,那么加盐的水、加糖的热水、加油的汤怎么表达
●根据以前学过的情态动词an ant a 等的用法，试着归纳总结情态动词shuld shuldnt的用法。
三、听力检测
四、学以致用
完成下列情景对话：
1、A:你怎么啦？ ? B:我发热。 。
:你应当喝大量的水。 。
2、A:你怎么啦？ ？B:我牙痛。 。
A:你应当去看牙医。 。
3、A:你怎么啦？ ? B:我太累了。
B:你应当躺下休息。
句型变化:
1He shuld eat sething (变否定句) ( A层必做)
He eat
2 hats the atter? (变同义句) ( AB层必做)
? ? ?
? ?
五、堂小结
Unit 2 编号： N02
班级 姓名 小组 组内评价 教师评价
学习内容：Setin A 2—4
学习目标：
1、掌握Page9的单词和短语。
2、通过合作探究，继续巩固和运用下列谈论健康状况、给出合理化建议及祝福的重点句型：
hats the atter? I have a sre thrat
u shuld g t bed u shuldn’t eat anthing
I’ nt feeling ell That’s t bad
I thin s I hpe u feel better sn
3、全力以赴，高效学习。
学习重点：
1、本节应掌握的生词和短语
2、熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。
学习难点：运用所学知识进行综合运用。
能力立意：培养学生正确处理身体健康问题的生活能力。
自学指导：
1、自学Page9的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。
2、学生自学语法要点，归纳出重点内容。
3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备堂中讨论解决。
正：1、前检查() 2、合作探究（28）3、学以致用(10) 4、堂小结(2)
一、自学检测：( AB 层必做)
根据句意或首字母提示填空:
1 I had a bad fever t das a
2Its raining heavil utside,there are s uh ater n the plagrund
3he
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