【高中生物】必修三_通过激素及调节.ppt

第2节 通过激素的调节;激素调节和体液调节概念;一、激素调节的发现; 19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。;激素调节的发现;;巴甫洛夫的感慨 ;思考与讨论;; 外分泌腺与内分泌腺 (1)外分泌腺是一类有导管的腺体，其分泌物通过导管排到体表或体内某些官腔，不进入血液。如：唾液腺、皮脂腺、汗腺、肠腺、胃腺、肝脏等 (2)内分泌腺是一类没有导管的腺体，其分泌物直接进入血液，通过血液循环进入到达全身。如：垂体、性腺、肾上腺、胰岛等都属于内分泌腺。;(3)胰腺：一种比较特殊的腺体，其分为内分泌部和外分泌部，外分泌部属于外分泌腺，分泌物通过导管进入十二指肠。内分泌部是胰岛，是胰腺组织中的一些孤立的细胞团，其分泌物胰岛素等激素直接进入其内的毛细血管。 ;（三）人体主要内分泌腺及其分泌的激素 ;下丘脑;下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽;脊椎动物激素的种类、产生部位及生理作用;;;;;资料分析;资料分析;通过体液运输; 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。;激素调节的特点; 问题探究1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？ ; 血糖 0.8~1.2g/L;血糖平衡的调节;血糖平衡的调节;血糖升高;下丘脑某一区域;下丘脑某一区域;下丘脑某一区域; 激素的拮抗作用: 指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用;激素的协同作用： 不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果 例如：胰高血糖素和肾上腺素都能增高血糖含量;;反馈调节：课本P27 正反馈： 负反馈： A B C 其中激素分泌的调节以负反馈较为常见。;糖尿病的“三多一少”： （1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞摄取和利用葡萄糖能力弱，能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多； （2）当血糖含量高于160—180mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、多尿造成体内缺水，细胞外液渗透压升高，于是口渴、多饮。 （3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。 治疗糖尿病必须以控制饮食、运动治疗为前提, 药物治疗 ;★高血糖一定会出现糖尿吗？;血糖平衡的意义;血糖平衡的意义;情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁啊？; 人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？ 以人体抵御寒冷为例，讨论问题： ?? a)寒冷刺激首先作用于什么部位？???? b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？;寒冷、过度紧张等刺激;1941年;?分泌过盛时－－ 新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为甲 亢。另眼球凸出， 称凸眼症。;?分泌不足时－－ 新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，精神和智力及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表现为呆小症。;练习;3、当人体处于饥饿状态时，下列可能发生的是（ ） A.胰岛A细胞分泌加强 B.胰岛B细胞分泌加强 C.胰岛素分泌增加 D.胰高血糖素分泌减少 4、给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时恢复常态，可适量注射（ ） A.甲状腺激素 B.生长激素 C.生理盐水 D.葡萄糖液;【例4】分析说明题：右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题（1）曲线 为正常人的；曲线 为糖尿病患者的。 （2）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1小时后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出大致趋势即可） ; 例2、如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞影响不大，则该激素的特异性强。下列哪一组激素与靶细胞受体的特异性最小（ C ） A、促甲状腺激素释放激素和胰岛素 B、促甲状腺激素和胰岛素 C、甲状腺激素和胰岛素 D、甲状腺激素和孕激素; 例3．激素从释放到