2017—2018学年第一学期《体育与健康》学科教科研工作计划.docVIP

2017—2018学年第一学期《体育与健康》学科教科研工作计划 2017—2018学年第一学期《体育与健康》学科教科研工作计划 一、总体思路 深入贯彻落实《教育部关于全面深化程改革落实立德树人根本任务的意见》，以立德树人作为教科研工作的根本任务。本学期体育教科研工作将继续以程建设为中心，以题研究为载体，深入推进体育程改革；以堂教学、题研究和体育教研组建设为突破口，不断加强体育教师队伍建设。要积极发挥科研引领作用，把体育教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体，进一步促进和提升学生的体育学科核心素养。 二、工作要点 （一）教学研究 1、积极参与市、区级组织的教学调研活动。改进和完善教学研究制度和工作方式，将区域性教学研究与校本教研、网络教研等新形式有机结合起，开展学术讲座、学术沙龙、公开观摩与评价、案例点评、联校合作等多元研训方式，切实提高研训活动的针对性和有效性。强化教研活动的针对性，注重解决教学问题的有效性，努力提升教研水平，以此促进师生的主动发展，在精心落实常规教学的基础上，鼓励各协作片、各学校开展有特色的体育教学活动，为有特色和有成效的教学提供展示、交流的平台，推进体育教学中的研究性学习、数字化学习，逐步实现学生学习方式的多元化发展。进一步提升我区体育教学的整体质量。 2、提升内外衔接质量。（1）坚持堂教学与外活动相衔接。提升堂教学效果，强化外练习和科学锻炼指导，带动家庭、社区和社会组织的积极性。（2）坚持培养兴趣与提高技能相促进。遵循教育和体育规律，以兴趣为引导，注重因材施教和快乐参与，重视运动技能培养，逐步提高运动水平，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。（3）进一步厘定和确认体育程的价值取向和学科关键能力，引导教师加深专业理解，改进教学实践，促进学生学习方式的转变。（4）面向全体学生，广泛开展普及性体育活动，有序开展余训练和运动竞赛，积极培养体育后备人才，大力营造校园体育化，全面提高学生体育素养。 3、加强程体系改革和建设，提升程领导能力。一方面依托新一轮程改革，促进体育程实施的规范化。各校必须严格执行国家程计划，开足开齐体育，促进体育程实施的规范化；另一方面促进程实施的创造性，引导学校根据自身的发展实际，整合各种程资，因地制宜，设计符合学校、教师和学生发展实际的程方案，促进国家程校本化地实施；科学合理地开发与实施校本程，力求在校本程开发、程资的开发等方面有所探索和突破，并发挥基地学校示范作用，及时总结经验和推广工作。 按照xx区体育学科校本程实施办法，积极推进区域体育校本程的实施进程。（注：2017年10月将组织xx区体育校本程实施方案初评，并将在2018年1月开展体育校本程实施成果评比。） 4、广泛开展学生阳光体育运动大间活动，深入贯彻落实足球、武术等运动项目进校园要求，各校要进一步制订、完善、实施和落实体育程、大间（间操）和外体育活动一体化的阳光体育运动方案。体育教学中要加强健康知识教育，注重运动技能学习，科学安排运动负荷，重视实践练习。要创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，让学生熟练掌握一至两项运动技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”活动模式，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。（注:新学年xx区将对部分学校开展调研。） 、关注学生体育能力和体质水平差异，做到区别对待、因材施教。充分利用现代信息技术手段，开发和创新体育教学资，不断增强教学吸引力。鼓励有条单位申报程基地，开展理论和实践研究，提高学校体育科学化水平。 6、完善体育学科学业评价办法。明确体育程学业质量要求，促进学校体育教学质量稳步提升。构建内外相结合、各学段相衔接的学校学科质量评价体系，完善和规范体育学科学业水平测试，发挥体育学科测试的导向作用。体育学科学业测试要突出过程管理，从学生出勤、堂表现、健康知识、运动技能、体质健康、外锻炼、参与活动情况等方面进行全面评价。 （二）教师发展 1、组织xx区小学骨干体育教师参加基本功训练，迎接xx市的小学体育教师基本功比赛。举行全区中小学教师的堂教学和业余训练等教科研活动，促进教师专业成长，加快我区中小学体育教师专业成长，促进老师们教育教学水平，学科素养、教科研能力的提高。 2、充分发挥区协作片体育学科中心教研组的骨干指导作用，组织区域之间的学校体育工作交流，构建我区体育学科团结和谐、协同高效的教研机制。 期初召开区中小学体育中心教研组和各校教研组长会议，提高体育教研组长的组织能力和学科教研能力。进一步完善体育教研组制度化、规范化建设。加强体育教研组校本教研工作，组织指导各校教研组长积极开展形式多样、富有成效的校本教研活动。 3、积极参与市、区组织的体育研讨活动，充分发挥市、区、校名师工作室等优秀教师团队的引领作用，