2017九年级历史上册复习提纲（1-3单元）.docVIP

2017九年级历史上册复习提纲（1-3单元） 2017九年级历史上册复习提纲（1-3单元）第1 人类的形成1 人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而的，人类在距今约三四百万年前形成；形成的标志：制造工具。 2 完全形成的人分为：早期猿人，晚期猿人，早期智人，晚期智人； 3 三大人种的形成： （1）根据体貌特征，世界人类分为：黄种、白种、黑种人。 （2）形成的时间：晚期智人出现的同时； （3）人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果 （4） 学会以此批判种族歧视的错误观点 4 人类最初经历的社会是原始社会； 氏族的出现：（原因：生产力的发展和社会的进步） 原始社会（母系氏族→父系氏族） 母系氏族 1、群婚制，“只知其母，不知其父” 2、妇女在采集和家务劳动中占据主导地位 3、财产公有，生产和分配也以集体为主 父系氏族 1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父” 2、农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现 3、男子主要从事农业和畜牧业，在社会中占据主导地位，开始支配社会第2时 大河流域——人类明的摇篮 1 明古国 河流名称 明出现 统一时间 明成果 古埃及 尼罗河 约公元前300年 约公元前3000年 金字塔、狮身人面像、象形字等 古巴比伦 两河流域（幼发拉底河、底格里斯河） 公元前300年以后 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》、楔形字、空中花园 古印度 印度河、恒河 约公元前200年种姓制度、佛教、阿拉伯数字 古中国 黄河、长江 约公元前2070年 前221年 分封制、甲骨等2 汉谟拉比法典： 制定者：古巴比伦国王 汉谟拉比 目的：维护奴隶主的利益。 地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成法典。 3种姓制度 （特点:各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级人的职业，不同等级的人不得通婚。实质：严格的等级制度。影响：激化当时的社会矛盾，并对后印度社会的发展带不良影响） 等级名称 社会阶层 职责和义务 婆罗门 祭司、贵族 掌握神权 刹帝利 国王、武士、官吏 把持国家军政大权 吠舍 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级首陀罗 被征服者、贫困破产失去土地的 几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业4、人类早期明产生的自然地理环境——大河流域 原因： 大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存； 大河上游高积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。第3:西方明之1．西方明发地——希腊（海洋明） 2希腊两个著名的城邦：雅典（特点：奴隶主民主政治）、斯巴达（特点：崇尚武力） 3雅典——伯利克里改革： 时间：公元前五世纪后半期、 （2）地点：雅典 （3）措施（内容）： 伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职； 伯利克里鼓励学术研究、发展艺、重视教育 。 （4）影响： 使雅典达到全盛，经济繁荣，化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。是近代西方民主政治的头。 （）启示： 改革是经济发展、社会进步的重要推动力，要顺应时代潮流适时进行改革。 杰出人物对社会发展起一定推动作用。 要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。 4雅典最高的权力机构：公民大会（全体成年男性公民有权参政，妇女奴隶和外邦人都被排斥在民主政治之外） 雅典民主的实质是奴隶主民主政治，本质上是少数奴隶主对奴隶的专政。 6．罗马发展线索：前8世纪，在意大利半岛台伯河畔，罗马城建立起——公元前09年,罗马建立了共和国；前3世纪至前2世纪，通过三次布匿战争打败地中海西部强国迦太基，取得地中海霸权——公元前27年,屋大维独揽大权,罗马共和国被罗马帝国取代——39年罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国——476年西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束第4：亚洲封建制国家的建立 1大化改新： 领导人：孝德天皇 （2）时间：七世纪中期 （646年） （3）内容： 政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官； 经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 （4） 影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会，有利于日本经济的进一步发展。（大和正式改名为日本国） 2 穆罕默德的主要活动： 创立伊斯兰教（时间：七世纪初；地点：阿拉伯半岛的麦加） 麦加传教失败。 622年，在麦地那建立政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教教历元年； 630年，麦加成为伊斯兰教的圣地； 632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一。 3伊斯兰教创立对阿拉伯半岛统一的关系：伊斯兰教加强了阿拉伯半岛人