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2017八年级历史上册第二单元知识点梳理 2017八年级历史上册第二单元知识点梳理 知识点四：夏商西周（上古三代共历时约1300年） 1盘庚迁殷：商王盘庚把都城迁到殷，商朝稳定下2武王伐纣：公元前1046年武王通过牧野之战打败商纣王，商朝灭亡 3分封制：原因：西周疆域广大，为了加强对周边的巩固。 内容：周王土地和臣民授予诸侯，诸侯服从命令（定期朝觐、纳贡、服役），治理诸侯国，保卫周王室。 作用：维护了奴隶主贵族的统治密切了少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和化发展。 缺点：从长远看，又会形成诸侯分裂割据的局面，不利于国家的统一。 4夏商西周的更迭 朝代 夏 商 西周 从夏商灭亡中得到的启示： 1得民心者得天下，失民心者失天下。2统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应符合民心，用人应做到唯才是举，广纳谏言。 3荒淫无道和暴虐成性的国君必将为人民所抛弃等。 开 国 之 君 禹 汤 周武王 亡 国 之 君 桀 纣 周幽王知识点五：春秋五霸和战国七雄 1春秋五霸：齐桓公：首霸春秋：东方大国，富有鱼盐之利；任用管仲改革国家富强；提出“尊王攘夷”的口号。（葵丘会盟是争霸的实现）/晋公：城濮之战（为人诚信、退避三舍）/楚庄王：问鼎中原（不鸣则已、一鸣惊人）/宋襄公、秦穆公 2战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东西南北到中央 合纵：六国南北联合，共同抗秦；连横：秦利用六国矛盾，远交近攻，各个击破 战国时期的纵横家有：秦国的张仪、魏国的公孙衍。合纵连横的结果：五国朝秦暮楚，合纵被瓦解，秦国力量日益强大。知识点六：社会变革 1春秋时期，铁制工具开始广泛应用（商朝已经出现铁器）。战国时期，开始使用牛耕。铁农具的使用和牛耕的推广是当时社会生产力取得显著进步的标志。生产力的发展使个体生产成为可能。并且逐渐代替了大规模的强制性集体耕作（西周的“千耦齐耘”），史书上记载这一时期“公作则迟”，“分地则速”。新兴地主阶级开始登上历史舞台，各国纷纷展开变法（魏国的李悝变法、楚国的吴起变法、韩国的申不害变法、齐国的邹忌变法）。 2商鞅变法：是战国时期各国改革最彻底的改革（时间：公元前36年） 主要内容：富国措施—--奖励生产、承认土地私有；强兵措施----奖励军功；加强中央集权的措施----编制户口，加强刑罚，推行县制，统一度量衡。 作用：经过变法，秦国强大起，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。 对改革的认识：改革不是一帆风顺的，要树立“实现抱负不怕挫折和牺牲”的观念。只有顺应历史潮流，具有创新精神和献身精神才能实现价值。改革是强国之路，是除旧布新的良药。 知识点七：甲骨和青铜器： 1甲骨：（1）商朝的字，刻写在龟骨和兽骨上，称为甲骨。（2）对研究商朝的历史有重要的价值；我国有字可考的历史从商朝开始。（3）甲骨是一种象形字，比较成熟，与今天汉字有渊的关系。 2青铜器：青铜器是铜、锡、铅的合金，商朝的青铜铸造业高度发展创造了灿烂的青铜明。 青铜代表作是司母戊鼎：司母戊鼎意义：是目前世界上最大的青铜器；反映了商朝工匠的聪明才智和协同合作的精神；折射出商朝强盛的国力。用途：祭祀。知识点八：思想的活跃与百家争鸣 1春秋时期伟大的思想家 孔子：春秋末年鲁国人，是儒家学派的创始人。《论语》是孔子弟子把他的言论整理而成的书。 思想上：“仁”和“礼”两部分。 政治上：主张“为政以德”，以“德”教化人民，以“礼”治国。以孔子为代表的儒家思想学说成为了以后延续两千多年的封建正统思想。 教育上：创办私学是民间办学的开始；主张“有教无类”，当仁不让，因材施教。三人行，必有我师焉；知之为知之，不知为不知； 2百家争鸣： 学派 代表人物 时期 代表作或言论 主要思想 儒家 孔子 春秋 《论语》 “仁”和“礼” 孟子 战国 《孟子》 仁政、民贵君轻 墨家 墨子 战国 《墨子》 “兼爱”、“非攻” 道家 老子 春秋 《道德经》 顺应自然、事物对立面之间可以相互转化 庄子 战国 《庄子》 道法自然、无为而治 法家 韩非子 战国 《韩非子》 法治、中央集权 3、在学校社会上“破坏公物”的行为屡屡发生，如何遏制这种不良行为，请你参考战国时期儒、墨、道、法各学派的思想主张，谈谈你的看法。(言之有理即可) 知识点九：先民的智慧与创造 1都江堰：战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程它具有防洪灌溉双重功能是我国古代规模最大，效益最好，历时最久的水利工程，被列入“世界化遗产”名录。代表了我古当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。 2铜钟是周朝贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器。编钟由几铜钟组合而成形状相同。它表明，两千多年前我国的音乐化已达到很高水平基本知识点： 1、约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家－－夏朝，定都阳城。禹死后，启继承父位，王位世