2017初中生物中考复习提纲（七年级上册）.docVIP

2017初中生物中考复习提纲（七年级上册） 2017初中生物中考复习提纲（七年级上册） 考试内容1:举例说出生命现象和生物的基本特征A 如：植物长大，孔雀开屏,母鸡下蛋 生物的基本特征：1．生物都有一定的结构，构成生物体的最基本单位是细胞。2．生物能与外界环境进行物质和能量的交换。3．生物能产生后代。并有遗传和变异现象。4．生物有应激性。生物有生长发育现象，生物能适应环境和影响环境 考试内容2：举例说出科学探究的常用方法（或过程）B 常用方法：观察、实验、调查和测量。 举例科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论。 如：肉汤为什么会变质的科学探究过程 提出问题：肉汤中的细菌是从哪里的？ 作出假设：肉汤中的细菌可能是自动生出，也可能是从空气中进入肉汤的。 制定计划：把肉汤分别装入两个圆底烧瓶，其中一个烧瓶的瓶颈高温拉成鹅颈状。 实施实验：将两个肉汤瓶加热后静置，多天后观察，鹅颈状瓶中的肉汤在教长时间无菌，不变质，另一个烧瓶内的肉汤很快变质。 得出结论：细菌是从空气中进入到肉汤引起肉汤变质的。 考试内容3:说出显微镜的基本构造和作用，练习使用显微镜 显微镜的基本构造和作用： 练习使用显微镜： 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，放在实验台偏左的地方。 对光：一转（转动转化器，使低倍物镜对准通光孔。）一看（左眼注视目镜，右眼睁开），再转：转动反光镜。结果：看到圆形明亮的视野。一看一转：从侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，物镜接近玻片为止。再看再转（左眼看目镜，反向转动粗准焦螺旋，直到看清物像为止）。细调（转动细准焦螺旋使物像清晰）。收镜：一取（取下玻片标本），一擦：擦干净。一恢复，恢复原状。 考试内容4:探究水温对金鱼呼吸次数的影响 金鱼生活的适合水温20-28度，同种金鱼，实验变量水温，实验过程要待金鱼安静时在计数金鱼的呼吸次数。每分钟金鱼鳃盖开闭的次数。对照组的作用是对照。实验过后将金鱼放回原生活的场所。 考试内容：举例说出水，温度，空气，阳光是生物生存的环境条。如：水决定生物的分布；春江水暖鸭先知—温度；蚯蚓大雨过后从土中出—氧气；葵花朵朵向太阳—阳光。 考试内容6：举例说明生物对环境的影响和适用 影响环境：大树底下好乘凉 适用环境：沙漠中的仙人掌叶变成刺；大耳狐和极地狐的耳；体色变化，拟态等。 考试内容7：概述生态系统的组成。 生态系统：在一定区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体。 组成：生物成分和非生物成分。 非生物成分：阳光，水，空气，温度等。 生物成分：绿色植物——生产者。动物和人——消费者。细菌，真菌等微生物——分解者。 根据人类对生态系统环境的影响程度：分为自然生态系统和人工生态系统。 湿地生态系统：功能调节气候，蓄洪放洪，降解污染等人们称其为——地球的肾。 考试内容8：确立保护生物圈的意识 生物圈：地球上生物及其能够生存的环境的总和。是地球上最大的生态系统。包括大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层（即海平面以下11千米，海平面以上23千米）。是人类和其它生物共同生存的唯一家园。 考试内容9：探究阳光与有机物的关系 光合作用的探究步骤： 一、暗处理：将植物体放在黑暗处一昼夜，目的：消耗或运走实验叶片中原有的、所有的淀粉。 二、遮光：用黑纸板将实验叶片的一部分进行遮光，遮光和不遮光形成对照。 三、光合作用：将植物体放在光下3—4小时后将实验叶片取下。放入盛有酒精的小烧杯中。 四、隔水加热：目的—溶解叶绿素 五、漂洗（用清水）与检验：将叶片放入培养皿并滴加碘酒。 六、现象：遮光处—不变色。不遮光处—变蓝色。 结论：绿色植物在光下形成淀粉等有机物。 考试内容10：阐明绿色植物的光合作用 光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物并放出氧气的过程。 原料：二氧化碳和水。产物：淀粉和氧气。条：光照。 光合作用的实质。合成有机物储存能量。公式如下： 光 二氧化碳 + 水 淀粉 + 氧气 （原 料） 叶绿体 （产 物） 能量的最终阳光。物质变化：将二氧化碳和水等简单无机物转变成淀粉等有机物，能量变化将光能转变成化学能贮存在有机物中。