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20xx—2017学年第二学期小学德育工作总结 20xx—2017学年第二学期小学德育工作总结 一年以，我校在县局的正确领导下，在县明办、团县委的指导下，以党的十八大精神和十八届五中、六中全会为指导，深入贯彻落实《20xx年xx市学校德育工作要点》《关于在全市各级各类学校建立培育和践行社会主义核心价值观“133”长效机制的实施意见》和《xx省中小学德育工作三年提升行动计划》精神，以德育科研和题研究为载体，以检查、评比、考核为手段，加强师德师风建设。以道德教育为突破口，我校根据县德育工作要求，结合本校的实际情况，进一步完善了常规管理，深化了德育活动，增强了德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。取得了显著成效，现将一年的德育工作小结如下： 一、学校成立了德育领导小组，建立了学校德育管理机制，对德育工作加强监督指导。 抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。我校调整充实了德育工作领导小组，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，由林xx校长亲自抓德育，黄xx副校长主管德育，德育处具体抓德育，具体落实到班主任和每个老师。学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。 二、学校重视德育工作，坚持“以人为本，德育为先，全面发展，与时俱进”的办学理念。 树立面向全体，立足个体，尊重主体，推进整体的德育思想，抓好堂主渠道，我校已形成德育管理通畅，德育队伍精干、德育方法创新、德育途径广泛、德育资优化的工作局面。 三、强化德育管理，抓好德育队伍建设 1．抓好班主任队伍建设。进行班主任培训并完善培训制度，认真开好每月最少一次的班主任例会和德育工作例会，在会上及时总结并推广班主任工作的好经验，好建议。培养了一批在班级管理工作中勤奋务实、卓有成效的班主任队伍，从而不断加快了我校德育队伍的建设。 2．提高班主任的管理水平。 （1）注重学习。坚持每月召开至少一次的德育工作例会（含班主任工作例会），明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作管理水平。 （2）指导培训。指导班主任开好班会，精心设计每一次班会，要求班主任围绕学生的感恩教育、“三爱”、“三节”教育、健康教育、“交通安全、禁毒”教育、安全法制教育、“诚信”教育、“明礼仪”教育。德育常规教育等问题召开形式多样的主题班会。 （3）深入调研。定期召开家长会、进行家访、召开学生座谈会，广泛征求家长、学生对班主任的意见和建议，采取有效措施，改进、完善班主任工作。 3．加强师德建设，树立师表形象。注重师德教育，遵守教师职业道德，注意师德修养，注重言传身教，做好学生表率。 　　不断学习，提高认识，与时俱进。坚持每单周四下午的政治业务学习制度，组织全体教职工深入学习24字社会主义核心价值观，《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》以及现代教育教学理论、堂教学方法、科研题探讨等，帮助教职工准确把握党在新时期教育方针的新内涵，促进教师专业化成长，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战。 每学期在教师中坚持开展师德主题教育活动，学习师德规范，加强教师职业道德建设，积极开展教师职业道德专题讲座和形式多样的师德教育活动，以教师信用承诺活动为载体，开展“党的群众路线”实践活动及“三严三实”、“不作为、乱作为”等师德系列主题教育活动，进一步完善师德建设的各项规制度，把师德考核成绩作为教师绩效考评的重要内容。不断加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，充分发挥中心小学德育处的作用，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，得到上级部门的充分肯定。 20xx6xx获县“先锋辅导员”，20xx04全县中小学生校园男子足球联赛小学组优秀奖。20xx9余丽华获县“优秀班主任”，李秀芬获县优秀教师，黄xx获县优秀教育工作者，20xx年9月揭宗胜、张根娣等12位教师获乡“优秀教师”；20xx10揭宗胜指导潘芯瑜20xx学生规范汉字书写大赛市级三等奖；20xx10xx中心小学22届教职工运动会小学组团体总分第四名等。 4．加强了校外辅导员的队伍建设。继续聘请派出所副所长为治安副校长、乡司法所干事为法制辅导员，聘请乡关工委领导、乡团委领导、退休教师等同志担任校外辅导员，进一步发挥校外辅导员的育人作用。多形式办好xx家长学校，构建学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。 四、以学生行为习惯的养成教育为着力点，尤其是“二代工程――留守孩的教育”，扎实有效地抓常规工作，促进良好班风、学风和校风的形成。 目前我校小学有 “留守孩”8人,占学生数的 44%。针对这一情况，我