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7B Unit 5 Main task教案 题 7B Unit ain tas 型 写作、新授 教学目标 1、根据写作目的和读者对象选择合适的语言风格 2、练习写正式的信 3、运用说服性语言。 4、根据读者对象选择相关语言进行描述。 重难点分析 教会学生如何安排语言材料构成。 学情分析 学生已经掌握一些关于推荐某人获得某一奖项的表达方法，但如何去写一封推荐信对于他们而言还还有些茫然，所以要教给他们写作的结构再加上他们已有的表达法，就可以形成一篇比较好的习作 教学方法 过程性写作教学 教具准备 教学步骤 教师活动 学生活动 个性化补充 STEP 1 Revisin Revise the passage f Part B in Vabular Then teah the ne phrases and sentenes abut Daniel STEP 2 Presentatin Sa: u Bing rte a letter t reend Daniel fr this ear?s uth Aard Sh the reendatin letter and get the students t tal abut the parts f it STEP 3 Part A Sh the phrases in the bx and let the students ath the ith their eanings Let the students read the letter again and h t rganize the parts Teah h t rite a letter Let the students put the nubers in the rret bxes STEP 4 Part B Let the students read the ain bd f the letter and anser the questins Sh the phrases in the ansers Then let the students find ut hat the are abut Daniel rite their anser n the Blabard Then let ne f the ae a nlusin abut h t rite the ain bd and rite the nlusin n the blabard G thrugh Part B1 ith students and let the give ut se useful phrases and sentenes abut eah part f the ain bd Sh se re phrases and sentenes rite the n the blabard STEP Pratie Let the students ae se ntes in Part B2 if the ant t reend their lassates fr an aard Sh ne f theirs STEP 6 riting Let the students rite a reendatin letter if the ant t reend their lassates fr an aard Sh ne f the letters and he it ith the hle lass Then let thers he theirs ith eah ther t see h is the best rret the istaes and rite again STEP 7 nlusin Let ne student ae a nlusin abut this lass Then d it ith the hle lass STEP 7 Exerise Sh se exerises abut this lass and let the students plete the then he the 教师提问复习Part B，帮助学生激活所学关于描述推荐某人的句子。然后引入本新词汇教学 在操练时老师重点强调每一部分在信中所在的位置 老师带领学生过学习信的格式,强调时间和地点的表述 要求学生根据范回答问题了解主体部分的结构和内容 要求学生自己进行总结如何写推荐信的主体部分 引导学生复习并总结本单元有关描述能力、品质等词组和句型 要求学生尽可能多的运用这些词组和句型 给足够时间去写。 如果时间允许，进行学生作品的展示。事先定一个评价标准，参考该标准给出等第。 学生回答（齐答或个别回答），再现所学表达推荐某人的句子。并学习本新词汇 学生了解