优化方案2012高三地理一轮复习第十三单元第45讲三类农业区域课件.pptVIP

学以致用 3．右图为我国某国营农场生产景观图。读图回答(1)～(3)题。 (1)该图所示地区最有可能位于(　　) A．东北平原 B．江汉平原 C．珠江三角洲 D．长江三角洲 (2)景观所示地区的农业生产的地域类型是(　　) A．水稻种植业 B．混合农业 C．商品谷物农业 D．乳畜业 (3)图示地区农业生产最突出的优势是(　　) A．机械化水平高 B．地广人稀 C．土壤肥沃 D．地形平坦 解析：从景观图可以看出该区域地势平坦，实行了机械化作业，而且是旱作农业区，因此该景观图所示的区域最有可能位于我国的东北平原。 答案：(1)A　(2)C　(3)B 考向真题探究 考情分析 分析近三年非课改地区的高考题可知高考中针对本讲的命题有以下特点： 1．从考查内容上看：侧重考查低山丘陵地区的综合开发和商品农业区发展的区位分析。 2．从考查背景选材上看：多以区域图为背景材料，结合低山丘陵区、商品农业区的生产特点，综合考查农业区发展的条件、存在问题及解决措施。 3．从能力要求上看：注重考查学生的综合分析问题、解决问题的能力。 (2010年高考安徽文综卷)根据材料和下图，结合所学知识，回答下列问题。 地理环境是一个整体，一个区域地表形态的变化往往受另一个区域物质运动的影响。 真题导航 考向　农业生产可持续发展 例1 (1)描述图示期间该区域陆地变化特点，并指出泥沙主要来源区。 (2)泥沙主要来源区哪些气候灾害会加速该区域陆地面积变化？为什么？ (3)简述该区域或泥沙主要来源区如何实现农业可持续发展。 【命题立意】　本题通过黄河三角洲面积的动态变化图，考查了黄河三角洲面积不断变化的特点、黄土高原水土流失的原因与后果、农业可持续发展的措施。其中第(1)题考查学生准确描述地理事物的能力；第(2)题考查学生论证和阐释地理事物原因的能力；第(3)题考查学生调动知识解决地理问题的能力。难度适中。 【思路点拨】　第(1)题，本小题要求描述图示期间该区域陆地变化特点，这样的试题类似于“看图说话”，描述准确、全面是关键。依据经纬度位置和海陆轮廓特征可判断出图示区域是黄河三角洲。图中显示，1855～1964年，海岸线不断向海洋推进，说明黄河三角洲面积在不断扩大；相对于1855年和1934年，1954年和1964年的海岸线明显偏到了三角洲的东北方向，说明三角洲向东北方向扩展；比较1954年与1964年10年间和1855年与1934年79年间海岸线的间隔距离，便可发现三角洲的延伸速度明显加快。塑造黄河三角洲的泥沙是黄河从黄土高原上搬运过来的。 第(2)题，塑造黄河三角洲的泥沙来源于黄土高原，是黄土高原水土流失严重之故，而暴雨、洪水会加剧黄土高原的水土流失，从而使黄河含沙量增大，导致黄河三角洲的面积加速变大。第(3)题，实现农业可持续发展的措施很多，要从多角度综合分析回答，在简述泥沙主要来源区如何实现农业可持续发展时，除重点回答农业生产本身的措施外，还要从黄土高原生态环境的建设措施方面回答。 【标准答案】　(1)陆地面积扩大；向东北方向(海洋或河口方向)扩展；延伸速度越来越快。　黄土高原。 (2)暴雨、洪涝。黄土高原土质疏松，植被稀少，地形破碎，沟谷发育，坡度大，暴雨和洪水对地表的侵蚀强度大，形成的径流搬运能力强，携带大量泥沙在该区域沉积。 (3)改善农业生产条件，如加强农田水利建设、改善排灌条件、推广节水技术和优良品种等；加强农业生态环境建设，如退耕还林还草、保持水土、治理盐碱地和风沙地、建设农田防护林等；实现农业综合开发，转变经营方式，如发展农产品加工业、延长产业链等；优化农业生产结构，如农林牧渔相结合、宜林则林、宜牧则牧等；加强农业生产专业化、地区专门化，如建设各种商品农业基地等。(选择一个区域从以上5个方面回答，具体措施要结合区域特点) * 第45讲　三类农业区域 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 第45讲　三类农业区域 考基自主落实 考基自主落实 一、农业低产区的治理——以黄淮海平原为例 1．地理背景 (1)辽阔的冲积平原：由____、海河、淮河等河流冲积形成。 (2)农业发展的三大障碍：________________。 (3)_____________ 分布集中。 黄河 旱涝、盐碱和风沙 中、低产田 2．综合治理 (1)低湿地的治理与开发 ①低湿地特征：地势低平、_________、土壤质地好、水资源丰富。 ②治理模式：____________模式。 (2)盐碱地的治理与开发 ①水盐运动特征：春秋____，夏季淋盐，冬季____。 治水 水盐运动 渍涝严重 鱼塘—台田 返盐 稳定 释疑解惑 中、低产田治理的重要性 我国面积广大，但耕