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西安财经学院管理学院2012015 聘期教师岗位设置与聘用实施根据《》的精神，管理学院实际，特制定本实施。 一、岗位设置原则 管理学院岗位设置根据学院学科建设教学、科研和管理工作的需要，在保证骨干队伍稳定的前提下，既要有利于吸引高层次优秀人才，又要有利于调动在岗人员工作的积极性和创造性。 1学科建设与工作任务相结合的原则 在学核定编制的基础上，根据管理体制改革和学科发展目标、教学科研任务，确定岗位设置方案，保证学科建设需要和教学、科研工作的正常运行。 2保证重点兼顾一般的原则 管理学院岗位设置优先保证重点学科、硕士点学科、优势学科和新建学科的建设与发展，同时要兼顾一般学科的建设与发展。 3精干、高效的原则 管理学院岗位设置坚持精干、效能，每个岗位的工作任务、岗位职责明确，岗位工作量连续饱满，对于岗位要求的学历、专业、任职资格等因素要综合考虑，尽量保证各岗位层次结构的合理性。 二、岗位设置 （一）岗位设置总量 管理学院岗位设置按人事处下达的人编制进行设岗总量控制。 （二）岗位设置类型、等级和结构比例 1岗位设置类型 根据学院学科建设、专业建设、教学科研、管理和服务实际工作的需要，设置与绩效工资相对应的聘用岗位。设置岗位分为教师岗位、管理岗位、教学辅助岗位和辅导员岗位四类。 2岗位设置等级和办法 （1）设教师岗位个等级其中正高级岗位设置个等级，即和教授副高级岗位设置2个等级，即副教授1、副教授2；中级岗位设置2个等级，即讲师1、讲师2；初级岗位设置2个等级，即助教1、助教2。 （2）设管理岗位个等级其中设处级2个等级，即正处和副处；科级个等级，即正科；普通管理岗1个等级，即科员。 （3）设教学辅助岗1个等级即其他专业技术中级岗位。 （4）设思政教师岗位个等级中级辅导员岗位设置2个等级，即讲师1、讲师2；初级辅导员岗位设置个等级，即助教1。 3岗位设置结构比例 （1）教学科研岗位编制人设置四级岗位四级岗位岗位岗位个。 （2）管理编制人设置正处岗位1个，副处岗位1个，正科岗位个，科岗位个，普通管理岗位个。 （3）教学辅助编制人设置实验员岗位1个，资料员岗位1个。 （4）思政教师编制人设置讲师1、讲师2级辅导员岗位共个，助教1岗位个。 、岗位设置数目及名称 （一）教学科研岗位设置与数目1.四级学科带头人岗位1个，其岗位设置和名称为： 管理科学与工程学科带头人1个 2四级 专业建设负责人岗位个，其岗位设置和名称为： 工程管理1个 1个 1个信息与1个 农林经济管理1个管理学院院长1个其岗位设置和名称为：3.四级四级岗位个，其岗位设置和名称为： 农林经济管理1个工程管理专业1个 副教授1副教授1岗位个，其岗位设置和名称为： 工程管理个 个 信息与个 农林经济管理1个副教授2副教授2岗位个，其岗位设置和名称为： 工程管理个 1个 1个信息与个 农林经济管理1个讲师1讲师1岗位13个，其岗位设置和名称为： 信息管理与信息系统专业4个 工程管理专业个工业工程专业2个 农林经济管理专业2个 物流管理专业2个 讲师讲师2岗位9个，其岗位设置和名称为： 信息管理与信息系统专业3个 工程管理专业个工业工程专业1个 农林经济管理专业1个 物流管理专业1个 助教助教岗位个，其岗位设置和名称为： 信息管理与信息系统专业个 工程管理专业个 工业工程专业1个农林经济管理专业1个 物流管理专业1个 助教助教2岗位，按照实际人数和专业需求设置（）管理、辅助岗位设置与职责 1管理岗位设置个，其中： 正处职1个 副处职1个 正科职个综合办公室行政管理岗位个 综合办公室教学管理岗位1个 2辅助岗位设置个，其中 资料室资料员1个 （）思政教师岗位设置与数目 1辅导员岗位7个 四、聘用基本条件、基本岗位职责和聘期目标任务 应聘人员应具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚党的教育事业，具备履行岗位职责的能力，承诺全部履行岗位职责，原则上完成了20-2012聘期目标任务。应聘教学科研岗位人员必须符合教师基本任职条件，具有良好的思想政治素质和职业道德，具备履行岗位职责的能力，承诺全部履行岗位职责。 （一）教学科研岗位 应聘教师应遵守法律、法规和学校的各项规章制度，具有良好的品行，适应岗位要求的身体条件。教学科研岗位聘用基本条件、基本岗位职责和聘期目标任务见附件1。 （二）管理、辅助岗位 应聘人员应认真履行岗位职责，遵守法律、法规和学校的各项规章制度，具有与岗位职责要求相适应的政策水平、组织管理能力、业务工作能力，具有良好的品行，适应岗位要求的身体条件。管理基本岗位职责和聘期目标任务见附件2。 其他专业技术岗位应聘人员还应具有相应专业技术职务任职资格。辅助岗位聘用基本条件、基本岗位职责和聘期目标任务见附件3。 （三）思政教师岗位 应聘教师应遵守法律、法规和学校的各项规章制度，具有良好的