一篇函数图像问题(师).docVIP

第二篇 函数图象问题 数形结合是中学数学的重要的数学思想方法，尤其是函数的图象更是历年高考的热点.函数图象是函数的一种表达形式，形象的显示了函数的性质，为研究数量关系提供了“形”的直观性，它是探求解题途径，获得问题的结果的重要工具. （一）知识方法 1.用描点法作函数的图象.2.正比例函数、反比例函数、二次函数的图象及几种基本初等函数的图象.3.图象变换与变量替换的关系 (1)平移变换（（2）变换作图法： ①平移：； ②对称：； ； . ③其他：； ［例］作函数的图象时，先用虚线作的图象，再保留轴右边图象，并把它对称翻到轴左边，即得到的图象，如图所示。 4．作函数图像的一般步骤是： （1）求出函数的定义域；（2）化简函数式；（3）讨论函数的性质（如奇偶性、周期性、单调性）以及图像上的特殊点、线（如极值点、渐近线、对称轴等）；（4）利用基本函数的图像画出所给函数的图像。 （二）例题演练： 例1．函数的图象是（ ） ［解析］该题考查对图象以及坐标平移公式的理解，将函数的图象变形到，即向右平移一个单位，再变形到，即将前面图象沿轴翻转，再变形到，即将前面图象再向上平移一个单位，从而得到答案B。 例2．如图所示，是定义在上的四个函数，其中满足性质：“对中任意的和，恒成立”的只有（ ） ［解析］为自变量的中点，对应的函数值即“中点的纵坐标”，为自变量对应的函数值所对应的点的中点，即“纵坐标的中点”。再结合函数图象的凹凸性，可得到答案A，这是函数凹凸性的基本应用。故选A。 例3、利用函数的图象，作出下列各函数的图象： （1）；（2）；（3）；（4）；（5） ［解析］利用指数函数的图象及变换作图法可作要作的函数图象，其图象如图（1）—（5）中的实线部分。 ［例4］已知，且1，函数与的图象只能是图中的（ ） ［分析］可以从图象所在的位置及单调性来判别，也可利用函数的性质识别图象，特别注意底数对图象的影响。 解法一：首先，曲线只可能在上半平面，只可能在左半平面上，从而排除A、C。 其次，从单调性着眼，与的增减性正好相反，又可排除D。 解法二：若，则曲线下降且过点(0,1)，而曲线上升且过，以上图象均不符合这些条件. 若时，则曲线上升且过(0,1)，而曲线下降且过，只有B满足条件。 解法三：如果注意到的图象关于轴的对称图象为，又与互为反函数（图象关于直线对称），则可直接选定B。 ［答案］B ［例5］作出的图象. ［分析］利用图象变换作图（如图） ［解析］第一步：作出的图象（图①）. 第二步：将的图象沿轴向左平移1个单位得的图象（图②）. 第三步：将的图象在轴下方的图象，以轴为对称轴对称到轴的上方得的图象）（图③）. 第四步：将的图象沿轴方向向上平移2个单位，得到的图象（图④）. ［点评］（1）一般地，函数的图象可由函数的图象变换得到。 将的图象向左或向右平移个单位可得到函数的图象，向下或向上平移个单位可得到函数的图象（记忆口诀：上加下减）。 （2）含有绝对值的函数的图象变换是一种对称变换，一般地，的图象是关于对称的轴对称图形；函数的图象与的图象在轴上方相同，在轴下方关于轴对称。 （3）的图象的图象关于轴对称，的图象与的图象关于轴对称。 ［例6］函数与函数的图象如右，则函数·的图象是（ ） ［解析］由图象可知，是偶函数，是奇函数，且与的公共定义域为，排除C、D。令·，则·，所以为奇函数，其图象关于原点对称，排除B。故选A。 三、同步练习： 1：如图所示，单位圆中弧AB的长为表示弧AB与弦AB 所围成的弓形面积的２倍，则函数的图象是 　　　 答案：( D ) 设计意图：考察图象与式子运算的能力 2、为了稳定市场，确保农民增收，某农产品的市场收购价格与其前三个月的市场收购价格有关，且使与其前三个月的市场收购价格之差的平方和最小．若下表列出的是该产品前6个月的市场收购价格： 月份 1 2 3 4 5 6 7 价格（元/担） 68 78 67 71 72 70 则7月份该产品的市场收购价格应为 （ ） A．69元 B．70元 C．71元 D．72元 答案：C 3、已知函数是上的增函数，是其函数图象上的两点，那么的解集的补集是：（ ） 答案：D 4、方程的实根的个数为（ ）A：0 B：1 C：2 D：3 答案D 5．为了得到函数的图象，可以把函数的图象（ ） A．向左平移3个单位长度 B．向右平移3个单位长度 C．向左平移1个单位长度 D．向右平移1个单位长度 ［解析］∵，∴由的图象向右平移1个单位长度。 6．已知函数，则的图象为图中的（ ） ［解析］，这是把函数的图象向右平移1个单位而得。 故选C。 7。要得到的图像，只需作