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电脑艺术设计省级精品专业项目年度建设情况报告书 （2007—2008年度） 一、项目年度建设规划概述 电脑艺术设计是基于动漫产业、已经成为当今发展潜力巨大的“朝阳”文化产业之一，在文化产业中占有重要地位，并依托湖南广电传媒、国家动漫设计制作基地和会展多媒体制作等在国内与国际有着重要影响的行业企业，有着良好的区域优势和巨大的发展空间。电脑艺术设计精品专业项目建设总体目标是:在3年内，建成集教学、生产、培训和职业技能鉴定功能于一体的、国内领先的综合型实训基地；建成一支数量足够、结构合理、教学水平高、实践能力强、专兼结合的专业教师队伍；继续开展教育教学改革，进一步完善“专业+设计工作室+师生员工”的工学结合人才培养模式，建立职业岗位职业能力导向的模块化课程体系，改革教学内容和教学方法手段，全面提高人才培养质量。使本专业在人才培养、社会服务、应用技术研究与开发等方面达到省内先进水平，成为社会公认的省级精品专业。到2009年在校生达到300人左右。 本精品专业建设项目投资大、水平高、模式新、专业性强，建设周期短。项目建设组制定了详尽的项目建设年度规划,明确了2007—2008学年度建设任务,其中重点建设内容包含: 1、按照专业教学要求和湖南电脑动画企业及相关行业的设备标准，完善实践教学设施，强化实训基地建设。艺术设计中心　　2。 　　34、以国家精品课程《三维空间艺术设计》建设为龙头，加强课程建设，改革课程内容，推行订单式人才培养，保证学生充分就业。加强与用人单位的沟通与联系，建立适合不同企业特点的多层次性校企关系，逐步推广或订单式的人才培养。 二、年度建设项目落实情况及取得的成果 根据省教育厅的《关于职业教育“十一五”省级重点建设项目申报遴选有关事项的通知》（湘教通[2007]114号）和《关于公布职业教育“十一五”省级重点建设项目2007年度入围项目的通知》（湘教发[2007]41号），职业教育“十一五”省级重点建设项目电脑艺术设计专业2007—2008年度建设内容包括专业师资队伍、专业教学资源、课程与教材、专业管理等9个子项目。 （一）专业培养目标 本年度本专业如期开展了行业企业发展及其职业岗位变化、人才需求情况的调研，使专业培养目标始终紧贴动漫生产行业企业和数字媒体技术产业的需要，始终保持明确的职业岗位指向。 1、召开了专业指导委员会会议2次，认真听取了专业指导委员会关于专业培养目标的建议； 2、安排严顺等5名教师到三辰卡通集团等企业实习，在实习过程中教师同时开展了行业企业发展及其职业岗位变化、人才需求情况的调研，并写出了专题调研报告； 3、分别于2007年6月与2008年6月开展了对用人单位和应、往届毕业生的调查，对调查结果进行统计并撰写综合分析报告。 （二）人才培养模式 本年度，本专业加强了与合作企业的紧密联系，进一步完善了“专业+设计工作室+师生员工”的人才培养模式，大力推进“订单式”与“创业式”人才培养。 1、深化校企合作，分别将三辰卡通集团罗晓星等动画生产企业技术骨干请到学校，利用其丰富的生产技术及经验指导学生实训，建立了设计工作室轮岗实习及项目实训制度，完善“教师辅导、企业设计师指导和学生扩展学习三位一体”的人才培养途径。 2、在创业与就业方面,我们强调抓学生岗位适应能力职业道德修养职业习惯培养职业技能训练职业素质磨炼，将就业教育、职业精神培育、职业能力培养贯穿教学全过程。图1：工作室的“四位一体”关系图 图2：工作室工学结合规律 6、改革与完善教学评价机制，通过横向与纵向结合，多层次、多方位考核评价学生职业能力与职业素养，建立毕业设计答辩与现场招聘相结合的工作机制。除了单元内分阶段组织考核与课程综合考核相结合外，在考核模式上更注重学生在考核内容陈述方面的表现，通过这方面的测试与训练，增强学生的口头表达和交流能力。如先由学生模拟向甲方陈述设计意图与构思，对自己的作品进行全面解释，然后教师和企业代表对其进行总结与点评，最后结合两者给出合理成绩。这样可以使学生对自己的成绩知其然而又知其所以然。在这个考核过程中，考试完全处于公开状态，并允许其他同学参与其中，可以相互对同学的作品提出自己的意见。 （四）专业师资队伍 本年度，本专业在专业教师队伍建设上取得了一定成绩，有4名教师考取山东大学数字艺术方向研究生；3名教师参加了深圳职业技术学院全国高职高专师资培训基地“动画师资训练营”师资培训；5名教师下企业实习；教师6人次参加了教指委举办的各类学术交流与培训。同时，聘请兼职教师8人。通过一年建设，教师数量基本足够、结构趋向合理、教学水平较高、实践能力强。 1、本专业现有教师18名，其中聘请了8名来自企业的技术骨干为兼职教师。 2、具有研究生学历者7名。 3、14人次参加了各类专业培