辽宁沈阳十五中学高中数学论文图形计算器应用能力测试活动学生复合函数图像性质研究.docVIP

辽宁省沈阳市第十五中学2013年高中数学论文 图形计算器应用能力测试活动学生 复合函数图像性质研究 目录 引言 3 关键词 3 摘要 3 研究目的 3 研究过程 3 函数一： 4 函数二： 8 函数三： 10 函数四： 13 函数五： 15 小结： 22 组长：赵心语 组员：张晓依、贾依凡 指导老师：潘静红 引言 自初中以来，我们已经接触了各种各样的函数。从最简单的正、反比例函数，到一次、二次函数，再到幂函数、指数函数、对数函数，我们学习函数的过程是从易到难、循序渐进的过程。潘老师曾给我们欣赏过三个复合函数的图像：耐克函数、飘带函数和囧函数。这些有趣的函数图像及“将函数两两复合”的新概念激发了我们极大的研究兴趣，从而选定了我们本次的课题——“复合函数的性质研究”。 关键词 复合函数、 函数性质、 函数的图像、 图形计算器 摘要 研究推导复合函数的性质。选取一些特定复合函数——将已经学过的反函数，指数函数，对数函数，幂函数分别组合为复合函数。设定变量，调整变量大小并使用CASIO fx-CG10/20 Manager Plus图形计算器分别画出图像，从图像中归纳函数定义域、值域、对称性、单调性、奇偶性等性质，及变量变化对函数图像斜率的影响。 Abstract: This essay mainly discusses the main features of several particular composite functions. Exponential functions, logarithmic functions, inversely proportional functions and power functions are combined into a certain new kind of function (two at a time). And features of this new function including its domain, range, symmetrical, monotonous and parity characteristics, can be concluded by using CASIO fx-CG10/20 Manager Plus to draw images. Slope is also taken into observation and consideration during the process. 研究目的 利用图形计算器的“动态函数”功能，绘制由不同种类函数复合形成的函数图像，并寻找其中的规律和性质特征。 研究过程 1、与指导老师沟通，并确定要研究的复合函数； 2、学习使用图形计算器和几何画板，以方便后续研究； 3、在图形计算器的“动态图像”功能下设定函数解析式，并对动态函数进行定义和取值； 4、归纳性质和规律； 5、完成结论报告。 函数一： 这是一个由反比例函数和指数函数复合形成的函数，该函数以反比例函数为基础，自变量用代换，并且研究函数时以B≠1且B0为前提进行研究。 在绘画函数前先让我们来看一下定义域，首先根据指数函数的性质，在中，是可以为任意实数的，即∈R。再根据函数整体看，由于分数底数不能为0，所以不可为0，但指数函数的值域为（0，+∞），取不到0，所以综上所述，该函数的定义域为∈R。 操作步骤： 在卡西欧图形计算器中菜单中选择动态图，输入函数，设定A为动态变量，初始值为-3，终止值为3，步长为0.5。 首先归纳B1时的规律： 取B=2，得到如下图像： 观察图像易得， 基本形态：图形由一支曲线构成，当A0时，函数在x轴上方； 当A=0时，函数与x轴重合； 当A0时，函数在x轴下方； 值域：当A0时，y∈（0，+∞）； 当A=0时，y=0； 当A0时，y∈（-∞，0）； 渐近线：无限接近x轴。 单调性：当A≠0时，函数有单调性。 A0时，函数在R上单调递减。 A0时，函数在R上单调递增。 与坐标轴交点：A为函数的截距。 奇偶性：非奇非偶函数。 对称性：当B值相等，且A1、A2互为相反数时，与关于轴对称。 取B=10，得到如下图像：