张奥博学习管理系统(岗前综合技能训练报告书).docVIP

目 录 目 录 1 摘 要 3 1. 绪 论 4 1.1 开发的背景及意义 4 1.2 目前网络教学管理存在的普遍问题 4 1.3 研究主要内容 5 2. 网络教学管理系统需求分析 6 2.1可行性分析 6 2.2需求分析 6 2.2.1 功能需求 6 2.2.2 环境需求 7 2.2.3 用户界面需求 7 2.2.4 数据库需求分析 7 2.3 小结 8 3. 网络教学管理系统技术分析 9 3.1 需求分析 9 3.1.1 功能需求 9 3.2 系统总体设计图示 9 3.3 数据库选择与设计 10 3.3.1 MySQL数据库 10 3.3.2 MySQL数据库特性 10 3.3.3 MySQL数据库表设计 11 3.3.4 MySQL数据库模型图 12 图1-2 数据库模型图示 12 3.4 数据持久层 13 3.4.1 持久化技术 13 3.5 小结 13 4．主要功能模块的设计与实现 14 4.1课程信息查询界面详细设计 14 4.1.1课程信息查询界面详细设计 14 4.1.2课程信息查询界面算法流程 14 4.1.3课程信息查询界面设计及测试结果 15 4.2 教师资料管理 15 4.3教师资料查询 16 4.4教师课表查询 16 5.调试分析 17 6.用户手册 17 7.测试结果 18 7.1课程信息查询 18 7.2教师个人信息查询 18 7.3教师资料管理 20 7.4学生课程管理 20 7.5教师课表查询 21 结 束 语 22 致 谢 23 参考文献 24 附录 25 摘 要 随着计算机的普及和计算机科学技术的飞速发展，人们开始越来越多地利用计算机解决实际问题。网络的普及与发展，使网络教育和管理成为一种重要的教学与沟通方式。但是从以前的教育方面来说也是有不同的基于网络与现实的优化a师和学生的网络管理系统。 学校学习管理系统是为了实现学校对教学、学习管理的系统化、规范化和自动化，从而提高学校管理效率而设计的。它完全取代了原来一直用人工管理的工作方式，避免了由于管理人员的工作疏忽以及管理质量问题所造成的各种错误，为及时、准确、高效的完成教学管理提供了强有力的工具和管理手段。学校教学管理系统是一个中小型数据库管理系统，它界面美观、操作简单、安全性高，基本满足了教学管理的要求。 我们认为基于构建主义的学习管理系统的重点在于项目的需求分析以及项目的总体设计和规划，并将数据库和软件工程有机的结合起来。所以该系统主要以SQL　Server2005为数据库和MyEclipse8.5 为前台开发界面来实现课程管理、学生信息管理、成绩管理和系统管理功能，基本上满足了用户在教学管理方面的需求. 关键词；；1. 绪 论 1.1 开发的背景及意义 随着计算机技术的飞速发展，信息网络已成为社会发展的重要保证。如何以网络为纽带快速、高效、方便地实现知识传递，并以现代化手段促进管理改革，将传统的管理转变为网络教学管理的方式，是教育工作者应当为之努力的方向。 网络的管理给在校学生以及教师提供广阔并自由的交流与管理平台。基于JavaEE技术的网络管理平台是依托校园网的优势设计和开发的，通过此平台，使教学管理由手动的记录管理信息的过程变成教学者在网上自由的管理并实现最优化结果的过程，并可以让学生可以不受时间、空间、地域的限制，实现网上查询、咨询、建议等功能，教师也可借助此平台，发布公告信息，发布管理信息，实现网上管理模块的最大化、信息最大化、互动最优化。 1.2 目前网络教学管理存在的普遍问题 随着网络教学资源的不断丰富和教学应用软件的不断引进，现代网络教学管理在其发展过程中遇到了众多问题，首先是学校的网络教学系统基本上独立开发，各部门、系部之间的应用软件之间缺乏交流，网络管理的下达也会因系部不同而异，从而形成硬件分散、资源分散、管理分歧的紊乱状态；其次是随着网络教学管理软件的日益增多和资源的不断丰富，在网络教学资源管理上存在的不足日益显露出来。主要问题有以下几个方面： (1)应用服务器杂多，缺乏统一管理 当前高校的教学管理应用软件开发基础上以教师个人或小团体的形式组织开发，从而导致高校当中的各类应用软件之间基础平台不一致。每个应用软件都必须配备专门的技术人员，随着应用软件不断增多，不仅在应用软件运行维护工作上浪费大量的人力、物力。而且各类软件之间缺乏通信，功能重复开发严重。 (2)教学资源内容参差不齐，管理手段落后 当前的众多网络教学资源主要还是以PPT、网页和系统录像以及FLASH等几种形式存在，在教学管理资源的内容安全的管理上只能以人工的方式检查信息资源是否符合安全标准，对一些不良信息需要手工的删除或修改，在教学资源不断增多的前提下，维护工作所花费的经历将以指数级增长。 (3)网络安全防护措施不到位 高校的网络教学应用系统的