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台北縣立鷺江國民中學 鷺江國中英語領域 資訊融入教學理念與規劃 鷺江國中英語領域 資訊融入教學理念與規劃 鷺江國中英語領域 資訊融入教學理念與規劃 理念： 提升學生學習動機 滿足不同學生的學習型態 建立教學交流分享平台，協助教師備課效率達事半功倍之效能。 目標： 運用資訊科技，建構完整英語句型教學內容 提供校內外英語教師教學參考 作法： 以國中三年學生主要學習的句型為主軸。 全校英語科教師以認領的方式製作句型簡報。 每份教學設計需包含簡案，簡報與學習單。 教師亦可運用其他多媒體軟體豐富學生學習經驗。 夥伴邀約學校 台北縣立鷺江國中英語科 資訊融入教學簡易教案 Lesson Plan by鷺江國中英語教學團隊 Teaching Procedure 教學流程 單元計畫:形容詞的比較 背景知識：學生已學習何謂形容詞 引起動機：運用兩個物品的比較，使同學 了解形容詞比較級的意義，形式與使 用時機。 教材呈現：形容詞比較級規則說明。 學生練習：比較級句型應用。 課後評量 學生問卷回饋 (教學設計) * 英語領域資訊融入教學設計 成果分享報告 校內英語 校內其他領域 夥伴學校(國內外) 三重區策略聯盟推廣 社區有教室 種子教師開會。 英語科教師開會。 資料收集、技術研討及培訓教師。 自行研發教材教案製作。 上課教材教學實驗。 校內成果發表與教學觀摩，初步推展至其他領域。 校內該科同步實施。 三蘆區教學策略聯盟分享推廣。 英語教師分工自製教材交由種子教師製成網頁。 鷺江國中 成州國小 山東省 濰坊中學 忠義國小 澳洲 Forest Lake College 淡江 大學 蘆洲國中 單元名稱：形容詞比較級 The comparative form of Adjective 課文教學與應用 III. Reading Dialogue 文法教學 引起動機 比較級規則說明 比較級句型應用 課後評量 學生問卷回饋 II. Grammar Focus 1.Motivation 2.The comparative form of Adj. 3.Sentence Pattern 4.Evaulation 5.Survey 單字教學 I. Vocabulary *
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