高考数学核心考点天突破专题选修系列.docVIP

2012考前90天突破——高考核心考点 专题十五 选修系列 【考点定位】2012考纲解读和近几年考点分布 选考内容由各省市自行选择内容和数量，选修系列包括几何证明选讲（选修4-1）、矩阵与变换（选修4-2）、坐标系与参数方程（选修4-4）、不等式选讲（选修4-5）等几部分内容。纵观近几年来的全国卷与各省市的试卷，试题在选择题、填空题、解答题中都有可能出现，题目不难；通常与其它数学内容联系而构成组合题，主要考查数形结合与分类讨论等数学思想与方法的灵活应用能力。从各地的高考试卷看，考生在备考时，应从下列考点夯实基础，做到以不变应万变：（1）理解三角形和圆的知识．（2）理解直线、圆和圆锥曲线的参数方程及应用．（3）了解矩阵与变换的内容．（4）掌握绝对值不等式、数学归纳法等证明方法。 【考点pk】名师考点透析 考点一、几何证明选讲 例1：如图，直线AB过圆心O，交圆O于A、B，直线AF交圆O于F（不与B重合），直线与圆O相切于C，交AB于E，且与AF垂直，垂足为G，连接AC． 求证：（Ⅰ）； （Ⅱ）． 证明：（Ⅰ）连结，是直径， ，． 切圆于，． ． （Ⅱ）连结， 切圆于， ．又∽． ． 求矩阵的特征值及对应的特征向量 【名师点睛】1．二阶矩阵：矩阵的概念和表示方法，及其矩阵的相关知识，如行、列、元素，零矩阵的意义和表示； 二阶矩阵与平面列向量的乘法规则及其几何意义；矩阵对应着向量集合到向量集合的映射。 2．几种常见的平面变换：以映射和变换的观点认识矩阵与向量乘法的意义；矩阵变换把平面上的直线变成直线（或点），即；通过大量具体的矩阵对平面上给定图形（如正方形）的变换，认识到矩阵可表示如下的线性变换：恒等、反射、伸压、旋转、切变、投影。 3．变换的复合与矩阵的乘法：通过变换的实例，了解矩阵与矩阵的乘法的意义；变换的复合——二阶方阵的乘法；通过具体的几何图形变换，说明矩阵乘法不满足交换律与消去律，验证二阶方阵乘法满足结合律。 4．逆变换与逆矩阵：通过具体图形变换，理解逆矩阵的意义；通过具体的投影变换，说明逆矩阵可能不存在；会证明逆矩阵的唯一性和等简单性质，并了解其在变换中的意义；二阶行列式的定义，会用二阶行列式求逆矩阵；能用变换与映射的观点认识解线性方程组的意义；会用系数矩阵的逆矩阵解方程组；会通过具体的系数矩阵，从几何上说明线性方程组解的存在性，唯一性。 5．特征值与特征向量 矩阵的简单应用：矩阵特征值与特征向量的定义，能从几何变换的角度说明特征向量的意义；会求二阶方阵的特征值与特征向量（只要求特征值是两个不同实数的情形）；了解三阶或高阶矩阵；矩阵的应用。 考点三、坐标系与参数方程 例3：（1）已知点c极坐标为，求出以C为圆心，半径r=2的圆的极坐标方程（写出解题过程）； （2）P是以原点为圆心，r=2的圆上的任意一点，，M是PQ中点，当点P在圆上运动时，求点M的轨迹的参数方程。 （2）依题意 例4：已知曲线的参数方程为（为参数），曲线的极坐标方程为．（1）将曲线的参数方程化为普通方程，将曲线的极坐标方程化为直角坐标方程；（2）曲线，是否相交，若相交请求出公共弦的长，若不相交，请说明理由． 解：（1）由得的普通方程为∵ ∴∵∴， 即曲线的直角坐标方程为（分）的圆心为，圆的圆心为∴ ∴两圆相交设相交弦长为，因为两圆半径相等，所以公共弦平分线段 ∴∴∴公共弦长为……（分）求方程的常用方法定义法、待定系数法、直接法、代入法、参数法、几何法等.，．（Ⅰ）解关于的不等式（）； （Ⅱ）若函数的图象恒在函数图象的上方，求的取值范围． 解：（Ⅰ）不等式即为，当时，解集为， 即； 当时，解集为全体实数；当时，解集为 （Ⅱ）的图象恒在函数图象的上方，即为对任意实数恒成立，即恒成立，又对任意实数恒有，于是得，即的取值范围是 例6：已知对于任意非零实数，不等式恒成立，求实数的取值范围。 解：即恒成立 只需 （1）当时，原式，即 （2）当时，原式，即 （3）当时，原式，即综上的取值范围为 例7求函数的最大值. 提示：利用不等式解决极值问题，通常设法在不等式一边得到一个常数，并寻找不等式取等号的条件.这个函数的解析式是两部分的和，若能化为的形式就能利用柯西不等式求其最大值. 解：函数的定义域为且， 当且仅当时，等号成立，即时函数取最大值. 例8：已知，，…，，且，求证. 分析：观察要证明的结论，左边是个因式的乘积，右边是2的次方，再结合，发现如果能将左边转化为，，…，的乘积，问题就能得到解决. 证明：因为，所以，即. 同理，，…….因为，，…，，由不等式的性质， 得.因为时，取等号， 所以原式在时取等号. 【名师点睛】 1．基本不等式 定理1: 设，则，当且仅当时，等号成立. 定理2：如果，为正数，则，当且仅当时等号成立