家长教育选择权的理论与实施以明州为例-健行科技大学教师网页空间.docVIP

學校教育選擇權的理論與實施──美國明州的經驗 THE THEORY AND IMPLEMENTATION OF SCHOOL CHOICE PROGRAMS IN MINNESOTA 姚振黎 Chen-Li Yao 清雲科技大學 通識教育中心 chenliyao@.tw 摘要 1988年，美國明尼蘇達州制定開放中小學自由登記入學（open enrollment）政策，開創家長為其子女學校教育選擇權（school choice programs）的先聲。學校教育選擇權在美國實施迄今十五年。 開放註冊係經由招生競爭方式，提供家長為其子女教育學習機會與環境之選擇權，促使公立學校改革。為進一步落實家長的教育選擇權，有委辦學校（charter school）的設置，所謂「委辦學校」係透過「公辦民營」的方式經營學校，兼採公有與民營之優點，顧及公平與效率之雙重目標。此外，明州教育選擇權的配套措施還包括了磁力學校（magnet school）與在家自學（home schooling）。 國民教育的學區劃分採強制性分發方式，無形中剝奪了家長為其子女的教育選擇權，國內家長往往以遷戶籍作為因應。展望21世紀教育之新趨勢，學校教育選擇權政策值得台灣在推動教改時之參考與借鏡。 本文寫作係以文獻探討的方式，並實地訪談明州教育相關人員，針對美國實施之經驗，論述學校教育選擇權理論之源起與發展，並以美國明尼蘇