长安中心学校李志军.pptVIP

实验原型及不足之处 实验二： （2）、用纸巾塞入杯底再压入水底，看纸巾会不会湿。这个实验的不足之处是纸巾少容易掉下来，纸巾多了又掉不下来，不好操作，达不到实验效果。 实验器材 * * 长安中心学校：李志军 所处的地位与作用 本实验是教科版三年级上册第四章的内容。该实验直观、形象、简单、方便、可操作性强，通过实验变看不见的空气为看得见，变摸不着的空气为摸得着，让学生真正感受到空气占据了空间。 实验一： （1）、用吸管把瓶中水挤出。这个实验的不足之处是现象不明显，不能直观地让学生认识到空气占据了瓶子的空间。 实验原型及不足之处 教材中安排了两个实验： 用饮料瓶代替杯子，用乒乓球代替纸巾。通过调整饮料瓶盖子的松紧就可以清楚地看到乒乓球在瓶子中的上下移动，证明了饮料瓶子中的空气占据了空间。 创新与改进之处： 水槽 去底的塑料瓶 乒乓球 水 塑料袋 红墨水 通过实验操作，把看不见、摸不着的空气变为看得见、摸得着，让学生真正感受到空气占据了空间。 1、用去底的塑料瓶罩在乒乓球上方，然后竖直压入水底。让学生先猜测后观察乒乓球的位置。 2、用手慢慢将瓶盖打开，观察乒乓球位置发生的变化。 3、用兜满空气的塑料袋扎紧瓶口，然后重