商丘柘城县皇集乡中小学英语开题报告陈明利.docVIP

编号 ? 开题报告书 ? ? 学 科 分 类__________________ 课 题 名 称_中学英语课堂教学艺术研究课 题 人______________侯连海_______ 课 题 组 成 员_人单位_____________ 申 请 日 期___________________ ? ? 河南省基础教育教学研究室 说 明 ? 1、本表适用于已被河南省基础教育教学研究室批准立项的研究课题。 2、此表格需在收到立项通知三个月内，通过电子邮件或信函方式发送给省基础教研室课题管理办公室及各省辖市级教研室课题管理负责人。 3、主要参与者不包括课题主持人。 课题名称 ? 主持人 姓 名 ?面貌 ? 性别 年龄 行政职务 ?专业职称 ? 学科专业 中学英语 学历?本科 起止时间 年 月 日至 年 月 日 通讯地址 邮政编码 ? 固定电话E-mail ? 移动电话 主 要 参 与 者 姓 名 性别 年龄 专业职称 学历 工作单位 ?男 49 中学高级? ?中学英语 ?本科 ?皇集乡初级中学 杨忠阳 ?男 33 中学一级? ?中学英语 ?本科 皇集乡初级中学? 杨爱勤? ?女 30 小学一级 ?小学英语 ?本科 皇集乡杨集小学 杨小慧 ?女 29 ?小学高级 ?小学英语 ?本科 皇集乡杨集小学 ?李广振 ?男 30 ?小学一级 ?小学英语 ?本科 皇集乡军胡小学 ? ? ? ? ? ? ? 预 期 成 果A．专著 B.研究报告 C.论文 ?一、基本情况 ?二、研究方案 一、开题背景 英语是21世纪人才必备技能之一，其重要性不言而喻，为全面推进素质教育，适应国民综合素质提高的需要，教育部规定从2001年秋季起，全面推进小学开设英语课程。新一轮的课程改革，随之在我县也全面推开。新的课程标准的实施，将为我县教育教学带来了新的生机和活力。现在，我们县小学已全部开设英语课，但是由于教师专业素质不高，语言环境的缺乏，语言习惯的差异，教学手段单一，教学观念更新慢，特别是农村小学英语师资短缺，致使小学英语课堂教学效果不尽如人意，小学生学习英语兴趣不浓，于是一部分学生觉得学习英语太难，也没多大意思，除了应付升学考试。所以教学效率低下，教学质量不高，学生进入中学后，由于学不会，基础差，从而产生了厌学情绪。 作为农村英语教师，如何在提高自身专业素质的同时，结合农村中小学英语教学的实际，因地制宜地开发农村中小学的各种课内外资源，为农村中小学英语学习创设良好的英语学习环境，成了我们选择这一课题的主要原因。 我们乡已在中小学英语教学中加强了课堂教学艺术的渗透，在就如何做好课堂教学艺术方面做了大量的努力，而且初见成效。我们乡还结合新课程改革，在英语课堂教学中提倡教学艺术，取得了可喜的成绩。为了深化研究，扩大成果，结合新课改，我们把农村中小学英语课堂教学艺术作为实验课题，所以主该实验研究是十分必要的、可行的。 二、研究的目的及其意义 研究农村中小学英语课堂教学艺术，目的是让农村中小学英语课堂焕发出其艺术魅力。从教学环节以及课末结尾艺术的研究，推进课堂教学模式的改革，使教师在掌握课堂教学基本程序与方法的基础上，达到教学各个环节艺术化，教学效果最优化，学生兴趣最大化。 本课题的研究有利于落实课改，提高学生的应用能力和学习英语的兴趣，让学生自主学习英语。 教师的每一节课都是自己创作的艺术作品，都需要教师付出创造性的劳动，课堂蕴含着巨大的生命力，只有根据学生的认知规律和心理特征有效地组织教学活动，教学的各个环节层层递进，环环相扣，合情合理，才能提高课堂教学效率。 英语课堂教学与语文课堂教学一样，目的是培养学生的听、说、读、写能力，而最佳的课堂教学是实现听、说、读、写的最佳途径。如果在教学中具有一定的课堂教学艺术，这样就可以引起学生多种感官、神经系统和大脑的积极活动，特别是视觉和听觉，才会更好的被他们所接受，充分发挥语言的交际作用，使获得的感性知识继而有理论性的飞跃。有利于英语课教师课堂教学艺术的提高，有利于更好的课堂氛围的形成，有利于课改中的“师生互动、生生交流”的融洽气氛的形成，有利于课堂效果的大幅度提高。 同时，以 课题研究为突破口，推进学校全面实施素质教育，从而培养起一支教育思想端正，科研素养良好，业务素质精良的教师队伍。 三、研究内容 教学是一门科学，更是一门艺术。在农村中小学英语课堂教学活动中，从教学环节的角度注重中小学英语教学艺术，注重课前导入艺术，课中问答艺术、教学手段艺术以及课未结尾艺术，从而创造出生动和谐，多彩的教学情景，使中小学校英语教学成为一门结合性很强的育人艺术。