采矿技术重点专业建设计划.docVIP

采矿技术重点专业建设计划 1）需求论证 青海省作为一个资源大省，经济小省，以资源开发强省，是我省的战略目标。以积极为资源开发企业培养大批合格的技能人才，服务企业，服务经济发展，是学校的发展宗旨。学校已站在历史的千载难逢的大好时期，近几年我省陆续建成或将要建成一批大中型煤炭开发企业：它们的建成必定将掀开我省煤炭资源开发辉煌的一页。 作为地方特色专业的采矿技术专业是学校自1980年建校开始就建立的主要专业，也是我省大中专院校中唯一设立此专业的学校，它承担着我省煤炭资源勘探、建设、开发等方面人才的培养和培训工作，及全省煤矿矿长资格培训、安全资格培训等方面的核心工作。该专业成立近31年以来，形成了较为齐全的教学设施及实验实训设备设施；有一批教学经验丰富的中、高级讲师，年龄结构合理，积累了丰富的办学和开办本专业的教学实训经验。 我省的煤炭资源开发离不开专业人才的需求，学校自2002年起已为数家省内煤炭开发企业定向培养采矿技术专业人员800余人。随着我省对资源开发力度的加大，今后很长一段时间内，社会对本专业人才需求会持续很长一段时间。因此，重点建设采矿技术专业，培养一线的高技能人才，也是我们抢抓历史契机、搞好重点专业建设、培养更多更合格人才，为我省经济发展做出应有贡献的大好机遇。 2）建设目标 本专业培养目标实现以能力为本位，以就业为主体的一线劳动者为首要目标。把学生培养成有知识、懂技术、能操作、肯苦干，同时充分兼顾部分学生升学及终身发展之需要。根据市场需要及学生需要，合理调整专业计划，真正体现一切为学生服务、一切以市场为导向、为市场服务的宗旨。如在主要专业课程设置方面，根据企业的实际情况，向采矿方法、采矿工艺、矿井安全技术、掘进工程做好对口设置课程的调整，抓住重点，同时把国内外的一些新的开采方法、工艺、安全技术、掘进技术及时设置到专业课教学当中，开拓学生的视野，有利于今后的发展。学校每年派教师到煤矿企业调研、培训，使煤矿真正成为教师实践基地。 3）建设思路 坚持“改革创新求发展，特色内涵铸专业”的专业建设思路。紧紧围绕国家示范学校重点专业建设标准，走“品牌立专业、特色兴专业、示范强专业”之路，进一步规范专业教学管理，加快推进专业质量转型发展、专业模式拓展发展、专业建设创新发展，深入学习实践新课程理念和新的教学方法，加大教研教改力度，提高教育教学质量，促进学生全面发展。 4）建设内容 本专业将以技术应用能力和基本素质培养为出发点，创新人才培养模式，构建与培养目标相适应的理论教学和实训教学体系，加强校企合作，灵活施行：“工学结合、边工边学”的人才培养模式，突出实践教学。文化课与专业理论课在校学习，实训课在企业进行。实训课按实训室见习、实践操作室演练与岗位实际操作等循序渐进的步骤来开展。坚持走产学研结合的人才培养之路，加强“双师型”教师队伍建设，加快实验实训建设步伐。 （1）培养模式创新 中等职业教育是以培养生产、建设、管理、服务一线的中等技术应用型人才为目标，离不开产业、企业的需求导向，而产业、企业具有中等职业教育可利用的巨大资源。通过积极打通“教、学、做”合一的途径，拓展技术与技能培养的教育资源，提高毕业生对职业岗位能力要求的适应程度。专业设置瞄准经济与产业结构调整的走向，在广泛调研的前提下，组成由企业、学校参加的专业指导委员会，对人才需求预测、产业发展前景分析、人才培养目标、教学计划安排、主干课程设置、能力结构要素、专业开办条件以及专业建设的社会可利用资源等方面进行评议、论证、审核；在此基础上，决定该专业设置与改革方向。 （2）开展工学结合 开展互动性的工学合作。学校、企业共同实施中等职业教育。这种深层次的合作，是将学生培养全过程的绝大部分内容由学校、企业合作完成，企业已经成为“育人主体”的一部分；学校主动参与企业新产品开发、技术改造等发展活动。在尽可能大的范围内做到校企双方资源的有效共享，创新工学合作思路。校、企双方认真梳理产学合作要素，创造性地提出工学合作办学的新模式。通过校企合作，建设高水平实践教学基地。学校通过为企业提供培训服务和技术服务、提供宣传窗口、提供订单教育等服务项目中，使企业通过主体专业的合作项目来实施其“品牌战略” 。而企业因此也反哺学校专业建设，提供校外实习基地、为设置在校内的实训基地提供了仪器设备并提供教师挂职锻炼岗位、受聘承担部分教学任务及其它合作项目；在学校、企业和学生“共赢”的过程中，企业还为提高学生的实际工作能力、解决就业提供了许多方便条件；因而工学合作使教育教学质量得以提高，毕业生充分就业。 （3）规划资金 按中央财政及青海省财政对项目学校实行经费一次确定、分步到位，中央专项资金主要用于支持教育教学内容改革、校企合作人才培养模式创新、师资队伍建设及学校规范化管理等方面的要求，严格按建设内容与建设计划进