《陈太丘和友期》上课用课件.ppt

练一练： 两个字形不同而意相近的字： 小小翻译家 看谁翻译的最准确、 最流畅 你寻我找: 1.辨别下列词语哪些属于尊称，哪些属于谦称。 ①敝人　 ②卑职　 ③老朽　 ④寡人　 ⑤令尊　 ⑥令堂　 ⑦令郎　 ⑧令嫒　 ⑨犬子 ⑩陛下 问题探究 友人到底是一个怎样的人？ 两个能够表现本文要义的字： 　信：信用 　礼：礼貌 在现实生活中，我们应以诚信为本，以礼貌待人。 作者写此文的意图是什么？ 借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。 也赞扬元方的聪明机智。 有关雪的古诗一 * * * 一诺千金 陈太丘与友期 ——《世说新语》 授 课 人： 庄 智 培 　 　 自读课文 步骤：1、粗读，读准字音。 2、再读，结合注释粗通文意。3、反复朗读，直至能够背诵。4、品读，提疑问。 要求：1、读书声音要洪亮。2、不懂的字词要翻查工具书。3、养成圈点勾画的习惯。疑难句子下画线，疑难问题做上记录。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 fǒu shě 陈太丘与友期行，期日中，过中不至， 太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不?”答 曰：“待君久不至，已去。” 约定 中午时分 才 年龄 您的父亲 通“否” 等待 嬉戏 当时 尊称，“您” 放弃 离开 友人便怒：“非人哉!与人期行，相委 而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之，元方入 门不顾。 语气词，“啊” 丢下，舍弃 离开 谦称，对人称自己的父亲 信用 拉 回头看 委：丢下，舍弃。 舍：放弃，文中指“不再等候”。 　 补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去,（陈太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。” 《陈太丘与友期》译文 　　陈太丘与朋友约好同行，约定在正午。正午过了，那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才到。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方“您父亲在吗？”元方答道：“等了您好久您不来，他已经离开了。”那人便生气的说：“（您父亲）真不是人啊，和别人约好同行，却把人丢下自己走了。”元方说：“您与我父亲约定正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，便是没有礼貌。” 那人很惭愧，从车里下来，想拉元方的手，元方头也不回地进了家门。 课文中“尊君” “君”“家君”的称谓 有什么不同？ 尊君在不 君 与 家 君 您的父亲 （对别人父亲的 一种尊称） 您 （有礼貌的 称呼对方） 我的父亲 （谦词，对人称 自己的父亲） 尊称：令尊、令堂、令郎、令嫒、陛下 谦称：敝人、卑职、老朽、寡人、犬子 1、文中三个人，你同意谁的做法？你认为他们分别是个什么样的人？ 2、友人已知错，元方最后“入门不顾”，是否失礼 ？ 无信无礼 知错就改 陈元方是一个什么样的人？ 懂礼识义（知书达理) 聪敏过人(聪明机智)正直不阿 评一评： 元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。 诚信 礼貌 聪明机智 懂礼识义 无信无礼 知错就改 友人： 元方： 诚信 礼貌 友人已知错，元方最后“入门不顾”，是否失礼 ？ 认为元方并非无礼的理由： 元方年仅七岁，我们不应对一个七岁的孩子不应如此求全责备。一个失信于人，不知自责且对子骂父的人，就应该给他点颜色看看。 认为元方无礼的理由： 不能因人的一时之错就彻底否定一个人，客人既已认错，而且知错能改，就应原谅他，而元方“入门不顾”，弄得客人很尴尬。若能宽容一点，给人一个改过的机会，则更好。 这则故事给了我们什么启发？ 谁来背诵 分角色朗读 叙 述 者：平和舒缓语气 友 人：气愤、惭愧 元 方：怒中不失礼节 王戎评李 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之