英语多媒体课堂教学中的课件设计与实践.PDFVIP

学 习 资 源 总第270 期 中国电化教育 2009．7 文章编号： — （ ） — — 1006 9860 2009 07 0084 04 英语多媒体课堂教学中的 课件设计与实践 刘一鸣 湖南工程学院 外国语学院 湖南 湘潭 （ ， 411104 ） 摘要：教师课件是实现多媒体课堂教学的基础。本文针对现行英语多媒体课堂教学课件中存在的问题，结合认 知负荷理论和建构主义理论，从教师课件设计及运用角度具体分析了解决问题的对策和措施，指出只有转换课堂课 件设计理念、尊重学习者认知规律才能成功设计和运用好多媒体课件。 关键词：多媒体课堂教学；课件设计；运用 中图分类号：G434 文献标识码：A 多媒体课堂教学是利用多媒体计算机 借助于 媒体信息载体的多样性 交互性和集成性 把文字 ， 、 ， 、 预先制作的多媒体课件按教学要求进行有机组合并 图形 图像 声音 动画 视频等多元素结合起来 使学 、 、 、 、 ， 通过屏幕显示出来 同时按需要加上声音的配合 以 习者在获得听觉输入的同时 通过大量的视觉信息强 ， ， ， 及使用者与计算机之间的人机交互操作完成教学训 化 更好地记忆所习得的知识和技能 为教学中教师 ， ， 练过程的 它能准确地对教材内容进行生动的展示 与学生 学生与学生之间的交流提供方便 从而提高 。 ， 、 ， 可使抽象的观念或事物具体化 也可使所授知识系 教学过程中的互动水平 是现代教育技术辅助教学发 ， ， 统化 与传统教学相比 多媒体课堂教学的特殊性一 展的必然趋势 。 ， 。 是在于教学内容呈现的形式多维化 增加了信息呈 我们目前使用的大学英语多媒体课件大多是课 ， 现的渠道 二是教师扮演的角色更为丰富 教师不仅 本内容的搬家 有些课件的教学活动设计的是按事先 ； ， ， 是讲解者而且也是课堂教学的设计者 课件制作者 定好的模式和流程进行 不能达到因材施教的效果 、 、 ， 。 指导者以及活动组织者等 因此 课堂中教师对学习 而一些被称为 多媒体课件 的软件虽然发挥了多媒 。 ， “ ” 材料课件的合理设计和运用是构建有效多媒体英语 体技术 多种媒体 的特征 但是线性的组织流程 事