一国两制伟大构想及其实践(97-03).ppt

课程名称: “一国两制” 伟大构想及其实践 年 级: 高一 上 / 下册: 必修一 版 本: 人民社2003课标版 主讲教师: 朱小燕 工作单位： 宁夏中卫中学 《63年后的团圆》 《63年后的团圆》讲述了一个平凡老人回家的故事，故事主人公是台湾老人李景春，他自10岁时离开上海去到台湾后，便再也未回过故土。2013年的春节，是他与哥哥李景秋分离63年后的重聚。 思考：是什么隔断了李老与家人的望眼欲穿？ 第３课“一国两制”的伟大构想及其实践 课标：简述“一国两制”的理论与实践，认识实现祖国统一对中华民族复兴的历史意义 跟李景春老人有一样饱受乡愁的人还有很多，他们一生都在回家的路上，今天，让我们化身记者，跟随李景春老人一起追忆他的回家路。 一、离家 二、想家 三、寻家 四、回家 在看完《63年后的团圆》之后，海峡两岸各大报社想做一个“回家过年”的专题，李景春老人跨越海峡，圆了回家梦、团圆梦，很有采访价值。各大报社的记者们准备对他进行采访，如果你们是各大报社的记者，你们会想问李老哪些问题？ 问题一来自中华日报（见习记者）： 李老先生，您六十多年前是在什么情况下来到台湾的？可以跟我们谈谈当时的情形吗？ 李老：那时…… 一、离家——台湾问题的由来 1949年蒋介石集团败退台湾，1950年美国的第七舰队开进台湾海峡，推行“台海中立化”政策，造成两岸的分离与隔绝，形成“台湾问题”。 李老： 我记得在上个世纪七八十年代的时候，那时我儿子已经在念初中，那时候余光中的《乡愁》已经在台湾流传，我儿子跟我说这首诗很美也很愁。那一次是真的很想很想回家，后来 的提出，让我看到了回家的希望！ 问题二来自新华网（助理记者）： 李老，你在离开大陆这么多年的时间里，相信发生了很多让您想念家人，很想回家的事。能跟我们分享一下其中一两次难忘的经历吗？ 二、想家——“一国两制”构想的提出 1.“一国两制”构想最早是为解决什么问题而提出的？ 探究一：如何分析标题，设置疑问，建构知识？ 解决台湾问题 2.“一国两制”构想是怎样形成并提出的？ （1）1979年元旦发表《告台湾同胞书》 ：宣布和平统一祖国的方针，建议两岸实行“三通”。 （2）1981年叶剑英发表谈话（叶九条）：提出实行第三次国共合作，阐明了统一后对台湾的基本政策。 （3） 80年代初邓小平提出“一国两制”的构想。 （4）1984年“一国两制”构想在人大通过，具有了法律效力（六届人大二次会议）。 含义： 在统一的中华人民共和国内，大陆十亿人口实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。 内涵 两种制度 一个国家：在国际上代表中国的只能是中华人民共和国 3、“一国两制”的内涵 大陆：社会主义制度 香港、澳门、台湾：资本主义制度 “一国两制”构想是一项大胆的、创造性的重大战略决策。是邓小平理论的重要组成部分，是完成祖国统一大业的指导方针。 4.“一国两制”构想提出的意义？ 李老：2003年的时候，非典肆虐全中国，当时我孙女在香港读大学，我跟孙女通了电话，聊到了大陆的亲人，我很担心。说以前不是很懂“一国两制”的政策，直到前几年发生了两件大事我才明白。而这也让我更加迫切地想回去见我的家人。 李景春老人说的两件大事是指什么？ 人民日报（实习记者）：李老先生，请问你在离开上海的这六十多年里，您期间都没尝试过回上海？ 1842《南京条约》 1898《展拓香港界址专条》 新 界 香港岛 九龙 香港问题的由来 1860《北京条约》 三、寻家——“香港、澳门的回归” 1 1982年 中英首次谈判 英：主权换治权 中：主权没商量 2 1984年签署 《中英联合声明》 ：三不变（经济制度、生活方式