一场激烈拔河比赛.ppt

写作训练记一次活动______拔河比赛 怎么写活动？ 1、要写清楚 “六要素”——时间、地点、人物、起因、经过、结果。 2、把活动的过程写清楚。 3、做到有详有略。 4、做到“有点有面” 从多角度进行描写： 既要写参赛者，又要写观众；既要写别人，又要写自己；既要写整体，又要对个别同学进行细致的刻画；既要写自己这边的情况，又要写对手的反应…… 时间：2014年12月24日,新塘镇小全体师生进行了庆元旦拔河比赛。 地点：学校操场 人物：五年级五个班的学生 起因：学校组织学生举行庆元旦 拔河比赛 经过：通过三轮紧张的比赛 结果：五年级102班获得了年级第一名 站?? 握?? 蹬?? 拽?? 拔?? 喊?? 盯 信心十足?? 胜负难料?? 扭转局势?? 紧张激烈 摆开阵势?? 脚下生根?? 摩拳擦掌?? 满头大汗 欣喜若狂?? 棋逢对手?? 旗开得胜?? 竭尽全力 不负众望?? 稳操胜券?? 实力雄厚?? 暗暗使劲 连蹦带跳?? 手舞足蹈?? 心花怒放?? 垂头丧气 不费吹灰之力?? ? 像泄了气的皮球 开头： 1、“开门见山”法： 11月24日下午第三节课，我们五年级五个班的同学在学校大操场上，举行了一次精彩的拔河比赛。 2、“直抒胸臆”法： 等啊，盼啊，下午第三节课的铃声终于拉响了。我们欢呼雀跃，像小鸟一样飞向操场，因为我们期待已久的拔河比赛就要开始了。 开头： 3、“情境渲染”法： 今天的天气真好，蓝天上飘着朵朵白云，温暖的阳光洒满大地。小鸟在枝头上唱着欢快的歌谣。我们的心情也像今天的天气一样灿烂而明朗。我们五年级五个班的一场精彩的拔河比赛即将在学校的操场上演。 4、“倒叙法” 上周星期五下午第二节课，操场上不时响起一阵阵呐喊声和欢呼声。原来，我们正在举行精彩的拔河比赛。 1、开门见山式。 例：我参加过许多课外活动，但在我记忆深处的还是那次拔河比赛。 2、巧设问题式。 例：一年一度的校运会终于结束了，你知道我感受最深是哪场比赛吗？ 3、诗文格言式。 例：俗话说：人心齐，泰山移。我真正领悟到这句话在含义是在校运会的拔河比赛上。 4、言语描写式。 例：“一二三，加油，一二三，加油！”操场上的加油声响彻云霄。许多同学把手高高举着大声叫着。原来啊，我校五年级五个班正在举行拔河比赛。 …… 作文开头常见的几种方法 1、自然式结尾。 例：拔河比赛终于结束了，但它却永远留在我童年的记忆中。 2、总结式结尾。 例　通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量大。 3、抒情式结尾。 例：胜利的笑声飘啊飘，操场上已成了快乐天堂！ 4、邀请读者参与活动。 例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次参加拔河比赛！你是否也想试一试，那就抓紧锻炼吧。 …… 作文结尾常见的几种方法 详写比赛过程，做到“一波三折” 选择你认为最精彩的一场比赛写完整，可以写女子组比赛，也可以写男子组比赛，还可以写男女混合组比赛。 以详写女子组第二局比赛为例： 按照“赛前、赛中、赛后”的顺序写 注意动作、神态、心理描写。 赛前 观察人物的神态动作，揣摩人物的内心 女子组第一局比赛我们班输了。第二局比赛即将进行，双方队员排着整齐的队伍走向指定的场地。排在第一位的李子涵同学低头不语，好像在对刚才的失败感到惋惜，又好像在默默地祈祷：“别再输了，让我们战胜对手吧！” 准备 当裁判员一声令下：“持绳！”队员们迅速将粗粗的拔河绳紧紧地握在手里，瞪大眼睛注视着裁判，等待着裁判发出比赛号令。 比赛开始，写对手，写出波折 比赛开始。102班队员乘胜追击，红绸一点点地向着她们那边移动，眼看就要过界了。完了，完了，我们输定了。 相持 充当“啦啦队”的男同学们异常着急。田冲挥舞着他那胖胖的双臂，大喊“加油！”杨桐岩同学急得团团转，恨不得冲上去帮着拉几把。 既写队员，又写观众 既写队员，又写观众 而付兴宇同学则像个将军，表情严峻，沉着冷静地鼓励女同学们“坚持！稳住！” 女生们终于发威了，一个个咬紧牙关，鼓着腮帮子，身子后倾，拼尽全力向后拉。 写比赛结果 红绸慢慢地，慢慢地，向着我们这边移动……裁判员吹响了口哨，我班女队获得了第二局比赛的胜利。遗憾的是，第三局比赛，我班女子队再次败北，以一比二输给了对手。 在接下来的男女混合赛中，我班轻松获胜。哈哈，多亏了我们班男生中的大力士。他们在男队比赛中以二比零获胜，同时在混合组比赛中又立下了汗马功劳。