沈阳一二四中学“名师工程”优化策略的分析研究.pdfVIP

沈阳一二四中学“名师工程”优化策略研究 中文摘要 实施素质教育，是当前贯彻科学的教育思想，面向社会主义现代化 建设实际，迎接21世纪挑战，培养一大批高素质优秀后备人才的客观要 求。而造就名师、争创名校是每所学校所追求的终极管理目标。名校是 教育文化的积淀和教育创新的产物，是教育文化的凝结和教育思想的闪 光，是教育专家们的创作。学校离不开教师。名校少不了名师。名师工 程是通过改善学校情感环境和营造优良教育环境，加快名师的集聚与培 育，以优化教师队伍，提高教育、教学质量，从而推动名校的创建与发 展的系统工程。教育改革的浪潮，推动教育事业的发展，学校的可持续 发展在师资队伍整体素质的建设，实施“名师工程”，加强骨干教师群 体建设，全面实施素质教育无可质疑地成为教育改革研究的重要课题。 “名师工程”旨在培养跨世纪教育要求的全面素质的教师，“名师工 程”制度通过梯度的管理体制，动态的进退等级制和有效的管理网络和 激励机制，实现了教育管理体制上的创新，使大部分教师从学历达标向 综合能力持续发展过渡，从而开拓了教师成长的途径，加快了教师的专 业化发展，为提高教师的整体素质，为培养高素质的教师队伍起到了积 极有效的作用。 教学名师工程的实施产生了巨大的正面效应，对促进基础教育的发 展尤其是教育质量的提高具有积极作用。然而，教学名师工程在实施的 过程中也存在一些缺陷，只有避免这些缺陷才能更好地发挥教学名师工 程的作用。 教师作为素质教育的实施者和体现者，如何优化和提高自身素质， 去完成他们所承载的艰巨责任，是沈阳市一二四中学领导和教师经常认 真思索并不断探索实践的课题。该文就“名师工程”的概念及特征作了 阐述，并从多个方面论述了启动教学名师工程的重要意义，根据沈阳市 一二四中学实施“名师工程”两年来的经验教训，特别是其中暴露出来 的问题进行反思，进而提出实施名师工程的优化策略。 关键词：名师工程，优化策略，沈阳一二四中学 OptimizationofFamousTeacher Strategies in 124Middle Project School Shenyang Abstract The oftheoverall educationisa ective implementation quality obj that carriesoutcomrade requirement educational currently DengXiaoping’s the realisticconstructionofthesocialist thought，faces modernization， meetsthe ofthe21st andraisesa numberof challenges century large and reservedtalents．Eachschool the high—qualityoutstanding pursues ultimate whichraisefamousteacherand managementgoals strivefamous sch001．Thefamousschoolisthe