第四部分：质量守恒定律2.ppt

课题：质量守恒定律 欢迎来到205班 请判断下列变化分别是物理变化还是化学变化? 钢铁生锈 灯泡发光 蜡烛燃烧 火药爆炸 泥沙沉淀 `石灰水变浑浊 白糖溶解于水中 【设问】溶液质量＝溶剂质量＋溶质质量， 那么化学反应中，反应前后物质的质量总和是否相等呢? 实验1、白磷燃烧前后质量的测定， 实验 实验现象：白磷燃烧，生成大量的白烟，前后质量没有变化－－天平保持平衡。 白磷燃烧前后质量的测定: （1）在锥形瓶中放一小块白磷 （2）称量锥形瓶内物质的总质量 （3）点燃白磷，观察产生的现象为： 产生大量白烟，放热 （4）冷却后称量锥形瓶内物质的总质量 实验现象：两种溶液混合，反应生成蓝色氢氧化铜沉淀。前后质量不变－－天平保持平衡。 实验2、氢氧化钠与硫酸铜反应前后 质量的测定， （1）在烧杯中放入蓝色硫酸铜溶液， 小试管中放入氢氧化钠溶液。 （2）称量烧杯内物质的总质量。 （3）倾斜烧杯，使二者反应。观察。 产生的现象为：产生蓝色沉淀 （4）称量烧杯内物质的总质量。 实验 质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和 资料链接：质量守恒定律的发现 波义耳的实验(1673年) 拉瓦锡的实验(1777年) 失败 成功 说明： 说明： 1.必须是真正参加化学反应的物质 2.各物质的质量总和相等 想一想 想一想 为什么化学反应前后的各物质的质量总和相等呢？ 原子数目没有增减 原子种类没有改变 原子质量没有变化 化学反应前后质量守恒的原因 原子数目 原子质量 原子种类 微观 物质的总质量 元素质量 元素种类 六不变 物质的种类 分子的种类 改变 宏观 质量守恒定律的使用范围是什么？学了该定律，对我们有什么用？ 质量守恒定律适用于一切化学反应 可运用定律 1. 进行有关的计算 2. 推测一些物质的组成 3. 解释一些实验事实 原子数目没有增减 原子种类没有改变 原子质量没有变化 推测一些物质的组成 进行有关的计算 解释一些实验事实 内容 内容 原因 原因 应用 应用 质量守恒定律 质量守恒定律 小结 小结 参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后 用质量守恒定律解释下面两种现象： 1、镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带的质量增加了，为什么？ 2、煤燃烧后留下的煤灰的质量，比煤的质量减少了，为什么？ 练习 【讨论】能否设计一个实验，验证用过氧化氢制取氧气的反应前后质量守恒呢？ 关键是使产生的气体能被吸收、储存或反应掉。 无数实验证明：______________的 各物质的________，等于反应后生成的 各物质的_________，这个规律叫做 质量守恒定律。这是因为化学反应前后， _______没有改变，______没有增减， ______没有变化，只有反应中的____ 重新组合成其它物质。 参加化学反应 质量总和 质量总和 原子种类 原子数目 原子质量 原子 练习 1.某化合物通电完全分解后生成氢气(H2)和氧气(O2)，试推断该化合物的组成元素中一定有______元素。 氢、氧 2.氯酸钾受热分解后,剩余固体比原反应物 轻，这不符合质量守恒定律 。 ( ) × 3. 根据质量守恒定律，水变成水蒸气， 质量保持不变。 ( ) √ 练习 则生成氧化镁 的质量为____克 24克镁与16克氧气恰好完全反应， 40 2. 6克碳与一定量的氧气恰好完全反应， 生成二氧化碳22克，有______克氧气 参加了反应。 16 练习 作业布置 作业本：P19 1—6题 11---13题 ； / 整木定制 djm831zbg 五哥认真地说：“这孩子的学还没上，你就跟我讲条件，未免太早了吧，依我看还是先让他俩来上学，这些事到时候再说。” 这样一来，小荷和荷花便跟五哥家的刚刚成了同班同学，刚刚却比小荷整整大了两岁。 “爸爸，这是您给我买的吗？”小荷穿上新买的连衣裙，背着小书包，蹦蹦跳跳地跑到我跟前。 我抱起女儿，亲亲她的小脸蛋儿，然后双手举过头顶。 “我要上学了，我要上学了……”女儿一个劲地嚷着，高兴得像只即将出笼的小鸟。 “小荷，快下来，你爸爸累了。”妻子走出内间。这时的她已怀孕八个多月了，走起路来有点吃力。 “爸爸，你累了吗？”我把女儿搂在怀里，望着