中教—知识点第五章(合格)-学习资料.pdf

第五章 中学生发展心理 第五章 中学生发展心理 第一节 中学生心理发展 一、单项选择题 模块一 中学生心理发展的阶段特征 ★ 一、单项选择题 模块一 中学生心理发展的阶段特征 ★ 1. 少年期。这个时期的主要特点在于：它是一个半幼稚、半成熟的 时期 ，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。这一时期的 学生处于生理发育的第二个高峰期。此时期也被称为 “心理断乳期”或 “危险期”。 （13年下 ） 2. 青年初期。这一时期的青年 ，智力接近成熟 ，抽象逻辑思维由 “经验型”向 “理论型”转化 ，开始出现辩证思维 ，社会高级情感有了深 刻发展。 （预测新考点 ） 第二节 中学生认知发展 一、单项选择题 模块一 皮亚杰认知发展阶段理论 ★★ 一、单项选择题 模块一 皮亚杰认知发展阶段理论 ★★ 1. 感知运动阶段 （0 ～2岁 ）：这个阶段儿童的认知发展主要是感觉和 动作的分化。一个很大的进展是儿童渐渐获得了客体永恒性 ，即当一客体 从儿童视野中消失时 ，儿童知道该客体仍然是存在的。 （预测新考点 ） 2. 前运算阶段 （2岁～7岁 ）：自我中心主义也是前运算阶段个体的认 知特征。前运算阶段儿童的思维具有不可逆性和刻板性。本阶段的儿童尚 未获得物体守恒的概念。 （预测新考点 ） 一、单项选择题 模块一 皮亚杰认知发展阶段理论 ★★ 3. 具体运算阶段 （7岁～11岁 ）：这个阶段的儿童认知结构中已经 具有了抽象概念 ，思维可以逆转 ，因而能够进行逻辑推理。儿童已经获得 长度、重量、面积和体积等的守恒。具体运算阶段儿童的另一个特征就是 出现了去自我中心主义。 （预测新考点 ） 4. 形式运算阶段 （11岁～成人 ）：这一阶段儿童的思维更具有灵活 性、系统性和抽象性 ，超越了对具体的可感知事物的依赖 ，进入形式运算 阶段 （又称命题运算阶段 ）。 （13年下、15年下 ） 模块二 维果茨基的心理发展阶段理论★★ 1. 维果茨基从种系与个体发展的角度分析了心理发展的实质 ，提出 了文化历史发展理论。 （预测新考点 ） 模块二 维果茨基的心理发展阶段理论★★ 2. 维果茨基认为 ，心理发展的本质是指一个人的心理自出生到成 年 ，在环境与教育的影响下 ，在低级心理机能的基础上 ，逐渐向高级心 理机能转化的过程。个性形成是高级心理机能发展的重要标志。 （预测 新考点 ） 模块二 维果茨基的心理发展阶段理论★★ 3. 内化学说是维果茨基心理发展观的核心思想。 （预测新考点 ） 4. 在教学与发展的关系上 ，维果茨基提出了三个重要的问题：一个是 最近发展区思想；一个是教学应当走在发展的前面；一个是关于学习的最 佳期限问题。 （预测新考点 ） 5. 维果茨基认为 ，儿童有两种心理发展水平：一种是现有的发展水 平 ，这是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平；另一种是在有指导 的情况下所达到的解决问题的水平 ，也是通过教学所获得的潜力。这两者 之间的差距就是最近发展区。教学创造着最近发展区 ，这两种发展水平之 间的动力状态是由教学决定。 （14年上 ）