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育 明 教 育
2014 年中国政法大学行政管理考研辅导再创佳绩
2014 年,育明教育共有6 名学员成功考上中国政法大学行政管理专业,更
有8 名学员成功考上北大行管,12 名学员成功考上中国人民大学公共管理学院。
2015 年中国政法大学行管考研全程班(基础+强化+冲刺)优
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2015 年中国政法大学行管考研必看参考书教材
2015 年中国政法大学行政管理考研参考书
609 公共管理综合一 (管理学原理、公共行政原理各75 分 )
《管理学(第二版)》刘俊生主编 中国政法大学出版社 2009 年版
官方网址
北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军
《公共行政原理》马建川、翟校义著 河南人民出版社2002 年版
《公共行政学》第三版,张国庆主编,北京大学出版社,2008 年版;
《张国庆公共行政学考研解析》,团结出版社,2013 年版;
812 公共管理综合二 (公共管理、公共政策分析、政治学基础各50 分)
《公共管理学》张成福、党秀云著 中国人民大学出版社 2007 年修订版
《公共政策分析》陈庆云著 北京大学出版社 2006 年版
《政治学基础》王浦劬 北京大学出版社 2006 年版
《政治学原理》,景跃进,张小劲中国人民大学出版社,21 世纪公共
管理学教材, 2006 版。
育明教育解析:从2013 年政法行管考研来看,虽然近几年政法不再
对外公布考研参考书,但是从命题规律看来,除了前几年推荐的 5
本参考书之外,还有以上补充的2 本以及1 本参考资料必须看,希望
引起2015 年备考学生的注意。
刘俊生《管理学原理》笔记
以下由育明教育学员提供(2014 年政法行管考研初试第一名)
决策(Decision Making)就是对组织未来实践的方向、目标、原则和方法所作决定的过程,
包括认识现状、识别问题、分析问题、拟定方案、选择方案、使方案生效等一系列环节。决
策具有目的性、未来性、择优性、责任性和有效性五个特征。
按照决策问题提供信息的完备程度,可将决策分为确定型决策、风险型决策和不确定型决策。
确定型决策意味着每个备择方案都有唯一的确定结果,方案结果的确定性(Certainty )是此
类决策的主要特征。风险型决策意味着每个备择方案都有多个概率明确的可能结果,方案结
果的风险性(Risk)是此类决策的主要特征。不确定型决策意味着每个备择方案有多个可能
结果且概率不明确,方案结果的不确定性(Uncertainty)是此类决策的主要特征。按照决策
问题是否例行或重复出现,可将决策划分为程序化决策和非程序化决策。程序化决策
(Programmed Decision)意味着“决策可以程序化到呈现出重复和例行状态,可以程序化到
官方网址
北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军
制订出一套处理这些决策的固定程序,以致每当它出现时,不需再重复处理它们。非程序化
决策(Unprogrammed Decision)意味着“决策可以非程序化到使它们表现为新颖、无结构,
具有不寻常影响的程度。区分事实因素和价值因素对有效决策是至关重要的。
6 ·2 决策行为
管理是一个连续决策过程,后续决策受先前决策和随时间而出现的环境变化的影响。“决策-
0
执行(实践)-决策”形成一个不断循环的过程,即管理= ∑决策 ≈∫ 决策dt 。管理决策的
i t
形式有个体决策和群体决策两种,前者主要特征是管理者个人行使方案决断权,而不问在决
策过程中是否有群体参与,后者的主要特征就是群体中的每个人都行使方案决断权,而不问
个人在决策过程中的参与程度。两类决策各有利弊。决策从确定型到不确定型,从程序化到
非程序化,呈现为一个连续的光谱。决策问题与频谱上的某一点对应,可能既需要定量分析,
又依赖于直觉判断。
认知决策模式:认知(Cognit
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