《就任北京大学校长之演说》教学设计3.docVIP

内 容 备 注 《就任北京大学校长之演说》教案 教学目标： 1．结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。2．理清局部思路，提高积极思维能力。．通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。了解演讲辞中心突出、层次分明的特点 体会本文的思想文化意义。zǎi) 干(gàn)禄(lù) 提携(xié) 肄(yì)业 孜孜(zīzī) 造诣(yì) 店肆(sì) 沦丧(sàng) 相勖(xù) 訾(zǐ)詈 (lì) 冶(yě)游 塞责(sèzé) 会晤(wù) 敷衍(fūyǎn) 庶(shù)民 商榷(què) 正轨(guǐ) 切磋(cuō) 砥(dǐ)砺(lì) 鲜(xiǎn)为人知 弭谤（mǐ） 冶游（yě） 裨益（bì） 旁稽博采（jī考察，考核）：广泛采集，旁征博引。 五、解释下列词语： 刮目相见：比喻另眼看待。 时阅数载：时间经过几年。阅，经过 长足：形容进展迅速。 长（zhǎng）斯校：当此校校长。长，领导 提携（xié）：比喻在事业上扶植后辈。姑不具论：暂且不作论述。具，陈述。 宗旨既乖：宗旨既然错误。乖，错误。敷衍：这儿指学习不认真。 营营：形容辛苦劳累。 潜修：深入钻研。 视事：到职开始工作。 裨（bì）：有益。 砥砺：磨练。 切磋：喻共同学习，互 相研究讨论。 六、结构与观点 第一部分（1段）：回顾与北大的渊源 第二部分（2—4段）：三点希望（要求） ①抱定宗旨，为求学而来 ②砥砺德行，以矫颓俗 ③敬爱师友，以整校风 第三部分（5段）：两个计划 ①改良讲义，能裨实用 ②添购书籍，旁稽博采 七、抱定宗旨： ①大学性质：大学者，研究高深学问者也。 ②多年弊端：皆有做官发财思想。毕业预科者，多入法科。惟问教员官阶之大小。 平时放荡冶游，考试熟读讲义。试验既终，书籍束之高阁。敷衍塞责，混文凭。 ③提出要求：抱定宗旨，为求学而来。 ④正反对比论证： 求学者：爱惜光阴，孜孜求学，造诣容有底止。 求官者：放荡冶游，敷衍塞责，学问毫无，误己误人误国。 ⑤事例论证： 清朝的覆灭（官吏腐败），人们对当局的不满（道德沦丧）。 ⑥结论：宗旨不可以不正大。 八、砥砺德行 1、必要性：风俗日偷，道德沦丧，败德毁行。 2、重要性：关乎国家兴替。 3、责任： 力矫颓俗。 九、横批：北大腐败 上联：求学志在做官发财放荡冶游总误己 下联：上课只看地位官阶出而任事终害人 横批：抱定宗旨 上联：进北大研究学问决无二心 下联：求知识爱惜光阴方有底止 横批：敬爱师友 上联：尊敬老师自应礼貌有加 下联：热爱同学更宜道义相勖 横批：砥砺德行 上联：品行谨严不染流俗无害根基 下联：娱乐正当无亏道德有益身体 十、 就 一番寒暄（开场白） 任 北 京 大 抱定宗旨 学 三个要求 砥砺德行 做优秀的北大学子 校 敬爱师友 长 之 改良讲义 演 两点计划 说 添购书籍 十一、演讲辞的特点 1、语言的口语化,多用短句 2、具有针对性、思想性和鼓动性 3 、观点鲜明、 逻辑性强 4、运用多种修辞手法和表达技巧增强说服力和感染力 十二、体会下列句子的含义的特点 1、诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。 这句话是蔡元培对青年学子的恳切勉励，他认为大学是研究高深学问的地方，而不是做官发财的进身阶，因此，学生在校应努力钻研学问，增长见识。这一点无论在当时还是现在都有非常重要的启示意义。 2、不惟开诚布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。 这句话讲的是青年学子之间相互友爱、相互劝勉，在德行上共同进步的必要性，寄予了蔡元培对北大学生的深切厚望。 3、方今风俗日偷，道德沦丧，北京社 会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根深蒂固，鲜不为流俗所染。 这句话是针对当时社会风气而言的。当时的北京社会，经历了辛亥革命的失败和军阀混战，旧的道德已经失范，新的又没有树立起来，整个社会陷入道德沦丧的状态，一般人很少能不为所染。这也是作者寄望于青年学子，希望他们不仅自己洁身自好，而且能担当起为社会匡正流俗的职