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2017-2018学年高中数学 第二章 圆锥曲线与方程 2.1.1 椭圆及其标准方程学案(含解析)新人教A版选修1-1
2.1.1 椭圆及其标准方程
椭圆的定义 [提出问题]
取一条定长的细绳,把它的两端分别固定在图板的两点F1,F2处,套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖.
问题1:若绳长等于两点F1,F2的距离,画出的轨迹是什么曲线?
提示:线段F1F2.
问题2:若绳长大于两点F1,F2的距离,画出的轨迹还是线段吗?其图形又是什么?
提示:不是线段,椭圆.
[导入新知]
椭圆的定义
平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆.这两个定点叫做椭圆的焦点,两焦点间的距离叫做椭圆的焦距.
[化解疑难]
定义中的条件2a>|F1F2|>0不能少,这是根据三角形中的两边之和大于第三边得出来的.否则:
(1)当2a=|F1F2|时,其轨迹为线段F1F2;
(2)当2a<|F1F2|时,其轨迹不存在.椭圆的标准方程 [提出问题]
在平面直角坐标系中,设A(-4,0),B(4,0),C(0,4),D(0,-4).
问题1:若|PA|+|PB|=10,则点P的轨迹方程是什么?
提示:轨迹方程为+=1.
问题2:若|PC|+|PD|=10,则点P的轨迹方程是什么?
提示:+=1.
[导入新知]
若|F1F2|=2c,|MF1|+|MF2|=2a(a>c),则椭圆的标准方程、焦点坐标及a,b,c的关系见下表:
焦点在x轴上 焦点在y轴上 标准方程 +=1(a>b>0) +=1(a>b>0) 焦点坐标 (-c,0),(c,0) (0,-c),(0,c) a,b,c的关系 c2=a2-b2
[化解疑难]
1.标准方程的几何特征:椭圆的中心在坐标原点,焦点在x轴或y轴上,对称轴是坐标轴.
2.标准方程的代数特征:方程右边是1,左边是关于x,y的平方和,并且分母不相等.
3.a,b,c三个量的关系:椭圆的标准方程中,a表示椭圆上的点M到两焦点间距离的和的一半,可借助图形帮助记忆.
椭圆标准方程的识别 [例1] 当3<k<9时,指出方程+=1表示的曲线.
[解] 3<k<9,
9-k>0,k-3>0.
(1)当9-k>k-3,即3<k<6时,方程表示焦点在x轴上的椭圆;
(2)当9-k=k-3,即k=6时,方程表示圆x2+y2=3;
(3)当9-k<k-3,即6<k<9时,方程表示焦点在y轴上的椭圆.
[类题通法]
根据椭圆标准方程的两种形式可知,焦点在哪一坐标轴上,哪一变量对应的分母大,即x2对应的分母大,焦点就在x轴上;y2对应的分母大,焦点就在y轴上.
[活学活用]
已知椭圆+=1的焦点在y轴上,若焦距为4,则m等于________.
解析:m-2>10-m>0,
6<m<10.
a2=m-2,b2=10-m,
c2=a2-b2=2m-12=4,
m=8.
答案:8
求椭圆的标准方程 [例2] 求满足下列条件的椭圆的标准方程:
(1)两个焦点的坐标分别是(-4,0)和(4,0),且椭圆经过点(5,0);
(2)焦点在y轴上,且经过两个点(0,2)和(1,0).
[解] (1)因为椭圆的焦点在x轴上,
所以设它的标准方程为+=1(a>b>0).
将点(5,0)代入上式解得a=5,又c=4,
所以b2=a2-c2=25-16=9.
故所求椭圆的标准方程为+=1.
(2)因为椭圆的焦点在y轴上,
所以设它的标准方程为+=1(a>b>0).
因为椭圆经过点(0,2)和(1,0),
所以
故所求椭圆的标准方程为+x2=1.
[类题通法]
确定椭圆的方程包括“定位”和“定量”两个方面
(1)“定位”是指确定与坐标系的相对位置,在中心为原点的前提下,确定焦点位于哪条坐标轴上,以判断方程的形式;
2)“定量”是指确定a2,b2的具体数值,常根据条件列方程求解.
[]
求适合下列条件的椭圆的标准方程:
(1)经过两点(2,-),;
(2)过点(,-),且与椭圆+=1有相同的焦点.
解:(1)法一:若焦点在x轴上,设椭圆的标准方程为+=1(a>b>0).
由已知条件得
解得
所以所求椭圆的标准方程为+=1.
若焦点在y轴上,
设椭圆的标准方程为+=1(a>b>0).
由已知条件得
解得
即a2=4,b2=8,
则a2<b2,与题设中a>b>0矛盾,舍去.
综上,所求椭圆的标准方程为+=1.
法二:设椭圆的一般方程为Ax2+By2=1(A>0,B>0,
A≠B).将两点(2,-),代入,
得
解得
所以所求椭圆的标准方程为+=1.
(2)因为所求椭圆与椭圆+=1的焦点相同,
所以其焦点在y轴上,且c2=25-9=16.
设它的标准方程为+=1(a>b>0).
因为c2=16,且c2=a2-b2,
故a2-b2=16.
又点(,-)在椭圆上,
所以+=1,
即+=1.
由得b2=4,a2=20,
所以所求椭圆的标准方程为+=1.
椭
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