《窦娥冤》导学案4.docVIP

《窦娥冤》导学案 第一课时 【学习目标】 1.了解关汉卿和元杂剧有关常识。 2.理清《窦娥冤》的情节结构。 3.分析并把握主人公窦娥形象，概括本文的主题。 4.赏析本文的浪漫主义和现实主义相结合的手法。 【教学重点】 1.分析并把握主人公窦娥形象，概括本文的主题。 2.赏析本文的浪漫主义和现实主义相结合的手法。 【方法指导】 在了解剧本内容和理清文章情节的基础上，分析窦娥的人物形象，概括本文的主题。 【知识链接】 1、中国古典戏剧概述： 中国古典戏曲在其漫长的发展过程中，曾先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代花部等四种基本形式。元杂剧是用北曲(北方的曲调)演唱的一种戏曲形式。金末元初产生于中国北方。是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的。 中国十大古典悲剧：元代关汉卿《窦娥冤》、纪君祥《赵氏孤儿》、马致远《汉宫秋》；明代冯梦龙《精忠旗》、高则诚《琵琶记》、孟称舜《娇红记》；清代李玉《清忠谱》、孔尚任《桃花扇》、洪升《长生殿》、方成培《雷峰塔》。 中国十大古典喜剧：元代关汉卿《就风尘》、白朴《墙头马上》、王实甫《西厢记》、康进之《李逵负荆》、郑廷玉《看钱奴》、施惠《幽闺记》，明代康海《中山狼》、高濂《玉簪记》、吴炳《绿牡丹》；清代李渔《风筝误》。 2、关汉卿，号己斋叟，金末元初大都(现北京)人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。 元曲四大家及代表作：关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》、郑光祖《倩女离魂》、白朴《墙头马上》。 　　元代人说他：“生而凋搅，博学能文，滑稽多智，蕴籍风流，为一时之冠。”关汉卿的作品取材广泛，人物性格鲜明，结构完整，情节生动，语言本色而精炼，是“本色派”的代表人物，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。 　　他曾在散曲《南吕一枝花·不伏老》中说自己精音律，会吟诗，能吹萧弹琴，歌唱舞蹈，也会下棋射猎，多才多艺。 元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，关汉卿不满社会现实，不仅写作剧本，有时还登台演唱，借杂剧来揭露黑暗现实，寄托自己的社会理想。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘风望江亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。 3、元杂剧中常见的口语、衬字：行动些(走快些)、没来由(没由来)、葫芦提(糊涂)、只合”(只应该)、也么哥(词尾助词)、“怎生”(怎么)。 【学习过程】 基础知识积累(A级) 1、初读课文，给下面生字注音。 埋怨( ) 嗟怨( )罪愆( )盗跖( )甘霖( )苌弘( )亢旱( ) 错勘贤愚( ) 前合后偃( ) 杳无音信( ) 刽子手 ( ) 湛湛( ) 2、解释下列词语的意思。 孤身影只： 杳无音信： 3、古今异义词：(只写出古义即可) 糊突： 正法： 哥哥行： 断送： 4、找出句中通假字： 可怎生糊突了盗跖、颜渊 你有甚么话说 则被这枷纽的我左侧右偏 这都是官吏每无心正法 二、熟读课文，理清情节。(这折戏可分为三个场面，即三个部分，试用简洁的词语为这几个场面标上小标题)(B级) 第一部分：(开头——“哎，只落得两泪涟涟”) 第二部分：(“(刽子云)快行动些”——“不明不暗，负屈衔冤”) 第三部分：(“(刽子喝科，云：兀那婆子靠后”)——结束) 三、通过朗读，品味窦娥的人物形象。(可分角色朗读或表演情景剧)(C级) 1、朗读第一部分，思考：【端正好】曲中窦娥诉说自己莫名其妙受到了惩罚，冤屈可以动地惊天。在【滚绣球】曲子中窦娥指天地斥鬼神。从这两首曲子看出她是个怎样的女性？ 2、朗读第二部分，思考：在押赴刑场的路上，窦