2017-园林实习计划书.docVIP

厦门工学院建筑与土木工程学院 2017年暑假风景园林认识实习计划书 拟适用对象：2014级风景园林1班 外出认识实习是风景园林学专业教学活动中的重要环节，为了增强学生对风景园林的理解和空间想象能力，提高学生风景园林创作能力，根据风景园林系学生培养方案的安排，风景园林认识实习为专业必修课程，为一个学分，采取外出的上课方式，计划安排为12天的外出风景园林认识实习。在与风景园林专业教师多次讨论后，对比近年来国内风景园林发展的基础上综合考虑，最终拟定本次风景园林实习的地点为杭州、苏州、无锡三个地区。三个城市距离近，集中了大量优秀的古典园林与现代园林作品，对学生设计能力的提升可以起到的引导作用。为了提高风景园林认识实习的教学质量、保证外出教学计划届时能顺利进行，特制定本计划书： 风景园林学专业学生外出风景园林认识实习目的与意义 对于风景园林学专业的学生而言，经过了三年的课堂理论学习，再利用学期末的时间外出进行风景园林认识实习与考察，不仅是对课堂风景园林设计学习的检验，同时也是设计修养的一种提高与锻炼。且对于我们工科类的院校来说，如何培养出能适应当时时代需要的实用性与创新性人才，是我们为之不懈奋斗的动力和目标；而对于风景园林学专业教学要求，外出风景园林认识实习与考察是一项非常重要的教学任务。 园林类的外出风景园林认识实习是要让学生通过对古今中外优秀风景园林作品的实地考察，使学生在相对集中的特训时间内，对园林的形体结构、组合、比例、尺度、材质的运用、空间场所营造、特定风景园林氛围表达、场地融合以及意境的表达等有更直观的理解与体验，并最终在设计能力方面形成一个质的飞跃。 风景园林认识实习既是我们风景园林设计教学的延伸和补充，又是学生风景园林设计专业知识的检验环节和创造环节。风景园林认识实习与考察通过走出课堂、走出学校的形式，给学生搭建一个更为广泛的学习平台,为我们提供了一个展示和交流的机会，每年寒暑假之际，各大院校的师生聚集于此，在专业的碰撞和交流中，学生可以加深对风景园林的感受和理解，重新感受我国园林历史发展的痕迹，提高了自己的设计思路。正是这样的风景园林认识实习与考察，使学生从第一课堂走向第二课堂，完成从校内理论到校外实践的一次提升。 二、实习地点的拟定与前期准备工作 本次2014级1班的外出认识地点拟定为杭州、苏州和无锡。 经过风景园林系教研室多次的讨论、商议，通过院领导持续地协助联系外出地点，借鉴兄弟院校风景园林学专业往年的外出考察反馈的信息和资料，最终挑选三个功能价值高、安全措施完善、实习基地成熟的城市：杭州、苏州、无锡。 杭州，简称杭，是浙江省省会，位于中国东南沿海、浙江省北部、钱塘江下游北岸、京杭大运河南端，是浙江省的政治、经济、文化、科教、交通、传媒、通信和金融中心。杭州是著名的旅游城市，以风景秀丽著称。与苏州并称“苏杭”，素有“上有天堂下有苏杭”的美誉。市内人文古迹众多，以西湖风景区最为著名，周边有大量的自然及人文景观遗迹。杭州是吴越文化的发源地之一，历史文化积淀深厚。其中主要代表性的独特文化有良渚文化、丝绸文化、茶文化、以及流传下来的许多故事传说成为杭州文化的代表。苏州，古称吴，简称为苏，又称姑苏、平江等，位于江苏省东南部，长江三角洲中部，东临上海，南接嘉兴，西抱太湖，北依长江。苏州辖姑苏区、相城区、吴中区、虎丘区和吴江区，代管张家港市、常熟市、太仓 ，全市面积8488.42平方公里。苏州属亚热带季风海洋性气候，四季分明，雨量充沛。苏州地势低平，平原占总面积的55%。种植水稻、小麦、油菜，出产棉花、蚕桑、林果，特产有碧螺春茶叶、长江刀鱼、太湖银鱼、阳澄湖大闸蟹等。苏州是中国首批24座国家历史文化名城之一，是吴文化的发祥地 。苏州人多属江浙民系，使用吴语。苏州城始建于公元前514年，有2500多年历史。苏州园林是中国私家园林的代表，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。苏州以其独特的园林景观被誉为“中国园林之城”，素有“人间天堂”、“东方威尼斯”、“东方水城”的美誉。 无锡，简称“锡”，古称梁溪被誉为“太湖明珠”。无锡市位于长江三角洲平原腹地，江苏南部，太湖流域的交通中枢，京杭大运河从中穿过。无锡北倚长江，南濒太湖，东接苏州，西连常州，构成苏锡常都市圈。无锡自古就是鱼米之乡，素有布码头、钱码头、窑码头、丝都、米市之称，是中国国家历史文化名城。无锡是中国民族工业和乡镇工业的摇篮，是苏南模式的发祥地。无锡文化属吴越文化，无锡人属江浙民系使用吴语。无锡有鼋头渚、灵山大佛、无锡中视影视基地（三国城、水浒城、唐城）、梅园、蠡园、惠山古镇、荡口古镇、东林书院、崇安寺、南禅寺等景点，是中国优秀旅游城市。“太湖佳绝处，毕竟在鼋头”是诗人郭沫若用来形容无锡太湖的风景的。 西湖、江南四大名园、江南古镇、太湖周边景点等，都是古代经典的园林风景作