《“四两拨千斤”——虚词》导学案2.docVIP

《“四两拨千斤”——虚词 学习重点1.掌握虚词的分类及特点。2.学会正确运用虚词。 解引子 阅读引子部分，思考：在汉语表达中，虚词有何作用？ 答：　 答案　虚词在汉语表达中具有重要的作用。人的思想感情往往复杂、细腻、变化无常，要准确表达人、事、物、情就离不开虚词。就表达效果来说，实词固然十分重要，但在有些时候，离开虚词是难以作准确而传神的描述的，虚词有着实词无法替代的作用。 阅读课堂活动——形形色色的“的”，思考：“的”“得”“地”在用法上有何区别？活动最后的几个词组应如何处理？ 答： 答案　助词“的”“地”“得”的读音相同、性质相近，但用法上有差别，“得”用在动词、形容词后，表示后面是补语；“地”用在形容词、副词之后，表示前面是状语；“的”的用法除结构上作为定语的标志外，还可与动词结合，表示判断或有指代作用，如：是很好的(表判断)，干什么的(指人)，另外“的”还是语气词，起肯定或强调的作用。 活动中提到的几组词语，中间不可加“的”的有：“师范学校”“天平不准”。可以加“的”的有：(1)候补(的)党员；(3)生活(的)习惯；(4)夜晚记(的)日记；(6)抓破了(的)鼻子。添加“的”字后，有的意义没有变化，如(1)(3)，有的意义发生了改变，如(4)(6)。 1．什么是虚词？汉语中的虚词主要有哪几类？ 答：　 答案　虚词是不表示实在意义并且一般不做词组和句子成分的一类词。 汉语的虚词分类：副词、介词、连词、助词、语气词。 虚词一般不表示实在的意义，但就语法意义而言，虚词有着重要的作用。如“把”“被”一个表主动，一个表被动，差别就很大。 一个词有时兼有多种词性。如“跟”，可以是连词，表“谁和谁”怎样，不分先后，但在“我在跟他讲话”一句中，“跟”就是介词，表动作的对象。 2．各类虚词的含义分别是什么？ 答：　 答案　(1)副词：修饰或限制动词、形容词，表示范围、程度等，而不能修饰或限制名词的词。如：都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然。 (2)介词：用在名词、代词或名词性词组的前边，合起来表示方向、对象等的词。如：从、自、往、朝、在、当(方向、处所或时间)，把、对、为(对象或目的)，以、按照(方式)，比、跟、同(比较)，被、叫、让(被动)。 (3)连词：连接词、词组或句子的词。如：和、与、而且、但是、因为、如果、只要。 (4)助词：独立性最差、意义最不实在的一种特殊的虚词，包括结构助词，如“的、地、得、所”；时态助词，如“了、着、过”；语气助词，如“呢、吗、吧、啊”。叹词、象声词从略。 3．请结合课堂活动中“的”的用法说明虚词运用应注意什么。 答：　 答案　运用虚词要注意两点：一是虚词的特殊表意作用，二是注意虚词在句中的位置。如“的”： (1)放在修饰语和中心语之间，作为定语的标志。如：这个区的中心小学/当了教师的他/中学生的学习习惯/对他的意见。 (2)放在词或词组的后边，构成相当于可以独立指代事物的名词的“的字结构”。如：经他介绍而成家的/闹过离婚的。 (3)与“什么”组合，放在表示列举的词语之后，表示“等等、之类”的意思。如：打架吵嘴什么的。 (4)在有些短语中用“的”与不用“的”时，词组的意义会发生变化。如：“夜晚记日记”与“夜晚记的日记”。前者表明“记日记”的行为是在“夜晚”进行的，后者表明“日记”的记录时间是在晚上。 4．虚词误用有哪些常见的情况？请举例说明。 答：　 答案　(1)滥用介词 介词在语言组合过程中，能够发挥重要的作用，但是要做到当用则用，不当用的时候不可滥用，滥用介词不但会使表达啰嗦，而且有时还会使表达混乱，造成语病。如： ①他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物瓣替换领域的空白。(“在”是多余的，应删去) ②从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步，骄傲使人落后。(删去“从……里”) ③在我们党的老一辈无产阶级革命家身上，都无不闪耀着立党为公的光辉。(“在”应删去) (2)漏用介词 应该使用介词的地方而没有使用，就是漏用介词；漏用介词同样会使表意不清，句子不通。如： ①江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。(“江北地区的新石器时代文化”之前要加上“对于”，否则句子的结构和表意都不清楚) ②这种习性是动物长期求食活动中发展起来的。(应在“动物”之后加上介词“在”) ③学生在这次期中考试中所反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。(应在句首加上“从”) ④战国时期出现的《禹贡》和秦汉之际出现的《管子·地员》，就是我国古代土壤的专门著作。(应在“就是”之后加上“关于”) (3)介词张冠李戴 ①一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通带来不便。(“对”应改为“给”) ②革命的后代，决不能靠借老子的光，从优越舒适的小天地里成长。(“从”应改为“在”) ③对于