《半张纸》导学案3.docVIP

《半张纸》导学案 知识目标： 理解小说主题及线索的作用。 能力目标：? 体会小说以小见大的结构技巧。 情感态度与价值观目标：? 感悟人在困境中不屈不挠，在命运无常中对幸福执著追求的精神。 重点难点： 教学重点：理解半张纸的内涵，把握人物形象特点， 教学难点：?理清故事情节，理解本文巧妙的构思、独特的写法。 自主导学： 一、自主积累 1、走进作者： 斯特林堡 (1849～1912) 瑞典戏剧家、小说家。1849年生在斯德哥尔摩。长篇小说《红房间》，对虚伪、欺诈和腐朽的社会进行了尖锐讽刺和猛烈抨击，在斯德哥尔摩风光的描写上也超过了前人，因此一举成名。这是瑞典文学史上第一部带有自然主义色彩的作品。 　　他还曾创作了瑞典文学史上优秀的自传体长篇小说《女仆的儿子》(4卷)，以描写群岛风光而著名的中篇小说《海姆斯岛上的居民》，被认为是“欧洲自然主义剧作的典范”的《朱丽小姐》和《债主》，以及中篇小说《在海边》等。　　 在1890年以后的7年中，经济窘迫和婚姻上的不幸使他陷入了神秘主义。从1898年起，他的戏剧创作又进入了一个新的阶段，由自然主义转为表现主义，是表现主义文学的先声。后来又转变为象征主义，如剧本《到大马士革去》和《一出梦的戏剧》，用幻想的方式表达了他的悲愤、伤感和绝望。后期创作了大量优秀的历史剧，其中《古斯塔夫·瓦萨》在布局和人物刻画方面十分突出。他晚年从事语言研究，出版过一些很有价值的著作，他还利用自学汉语的知识写了《中国文字的起源》一书。 斯特林堡是“瑞典第一位具有世界影响的作家”。 2、文本赏析： 　《半张纸》这篇微型小说的突出特点就是作者最大限度和极为出色地发挥了“线索”在小说中的作用。小说中有一句很关键的话，那就是“这两分钟里，他又重度过他一生中的两年”。从“两分钟”到“两年”，这个涵盖诸多又极为凝炼的投射，正是作者巧妙地抓住了“半张纸”，并以半张纸上一系列名称和电话号码为线索展开情节的结果。 其实，从恋爱到组成家庭到不幸丧妻丧子，这个过程并不是特殊化的，相反正是在许多普通人身上都会发生的一段普通经历，而绝大多数作家所着眼的都不过如此，因此，它被写出来是让读者觉得与众不同还是平淡无奇，就得看作者的创作心思是否高人一筹了。《半张纸》的作者显然是让读者永远都无法忘记他的这种演绎了，半张纸上的一个个名称与电话号码与人生当中的一件件重要的事情相应，留给读者极大的想像空间，又让这些想像井然有序地排列，从而完成“两分钟”到“两年”的投射。一方面表明了人生“长”与“短”的概念之间的较量，另一方面作者表明了一种生活态度，正如他借主人公的口说的那样：“他走出去时并不是垂头丧?气的。相反地，像是个骄傲快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐约翰·奥古斯特·斯特林堡予人的最大的幸福。”人生是由很多段组成的，在我们走过一段，失去一段，永远无法再把握一段时，应该回顾它，回顾曾经的努力与得到，将它作为一种幸福放在心里，而不要将悲痛延续，因为还有下一段要走。而许多人恰恰是将一段蔓延及整个人生，“可惜”，生活所能赐予人的最大幸福“他将永远无法尝到”，他再活二十年，其价值永远是那两分钟，而作者所提倡的是让人们学会在两分钟内总结和得到“两年”甚至“二十年”那样的人生价值。Liao绕_____ 鬼yu_____ yong 金____ 3、释词义 1)飞黄腾达： 2过眼烟云： 3)垂头丧气： 4、辩词义 1) 度过：过了一段时间。 如：在那里______的时间是最愉快的。 渡过：空间上过了一段距离，往往是指从此岸到了彼岸。 如： _______难关。 以致：用在下半句的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。 如：但是由于事业兴隆冲昏了头脑，又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。1、下列词语中，加点字注音都正确的一项A．B．C．D．2、下列词语中，有错别字的一项A．B． C．D．3、下列各句中，加的使用不恰当的一是A．这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。 B．下面潦草地写着：银行，这里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭——也就是生活的基础。 C．家具行，室内装饰商——这些人布置了他们这寓所。 D．接着是一个男子的名字(已经被划掉了)，一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。下列各句中，加的使用不恰当的一是A．接着是一个男子的名字(已经被划掉了)，一个曾经飞黄腾达的朋友 B．C．荣华